1、Unit 4 lesson 19 A Dinner Date 阶段 环节 教学过程 师生活动 课后反思 教学目标： 1、能听懂并会谈论个人兴趣、打算和计划。 2、be going to 的用法。 目 标 导 航 教学重难点： be going to 的用法 1.Im going to the chess club after school. 2.I usually volunteer at the Old Age Home on Thursdays. 3.Im going to the countryside with my dad. 第 一 阶 段 预 学 案 自主 预 习 预 习 自 测
2、预 习 反 馈： 2mins 1.自学单词 2熟读课文，把握其意，画出不理解处，小 组之间交流,弄懂文意。 短语连线 1. 在方面做得好 A. be good for 2. 过来；来访 B. borrow. . from. . . 3. 照顾；照料 C. do well in 4. 有益于，适于 D. come over 5. 从借 E. take care of . 1. 明天你愿意过来吃晚饭吗？ _ _ _ _ come over for dinner tomorrow? 2. 这个周末你打算做什么？ What _ you _ _ _ this weekend? 学生课前 预习时明 确教学
3、目 标及重难 点 学生根据 预学案进 行课前预 习 学生对自 己的预习 进行简单 的测试 教师对学 生预习情 况的反馈 进行了解 以便以下 教学环节 有计划地 进行 第 二 阶 段 教 学 案 自 主 学习 10mins 合 作 探 究 10mins 交流 展示： 5mins 3. 今晚过来吃晚饭怎么样？ _ _ _ over for dinner this evening? 1.自学单词 2.自读课文，结合教学重难点划出文中的短语 和句型，熟读背诵 3 完成课后第二题 1. practice n. 其否定 答语常用 No, thanks. Would you like to do. . .
4、的肯定答语常用 Yes/Sure, Id like/love to. ； 其否定答 语常用 Sorry, I cant. /Id like/love to, but. . . 。 . 单项选择 1. My parents are _ English teachers. A. all B. other C. both D. the other 2. I have _ to do. Lets play a game. A something B. Everything C.anything D. nothing 3. He likes singing. He can join the _ club
5、. A. art B. Chess C. music D. sports 4. The boy is interested _ ping- pong and he also does well _ basketball. A. in; at B. in; in C. at; at D. at; in 教师就学 生探究的 结论及在 前面所有 环节出现 的问题加 以总结修 正并予以 精讲点拨 学生当堂 完成当堂 测试，教 师讲评 课 外 作 业 5. My family is going _ a trip next week. A. at B. in C. with D. on . 句型转换 1.
6、 Id like to join the chess club. (改 为一般疑问句) _ you _ _ join the chess club? 2. We are going to have a party next week. （对画线部分提问） _ _ you _ _ _ next week？ 3. My sister is good at math. (改为同义 句) My sister _ _ _ math. 4. good; vegetables; are; our; health; for（连词成句） _ _ 5. Tom often plays volleyball every Sunday. (用 tomorrow 改写句子) Tom _ _ _ _ volleyball tomorrow.
