1、unit2 What time do you go to school 【课堂用语】 （大声朗读三遍）： Repeat after me 请跟我读！（带读时用） 【自研课导学】 （时段：晚自习） 预习内容：1.观察 1a 右侧的图片，知道用英语短语表达这些场景 2.回顾基数词 1-60 的写法， 通过查阅资料了解时间的英文表达。 及时检测:穿衣服 刷牙 洗澡 7:00 8:30 【晨诵课目标】：自由朗读小诗Think I can ，开始尝试背诵。 【展示课导学】 （一）学习主题:掌握时间的英文表达，学会询问谈论他人的作息时间。 （二）定向导学互动展示 Self-study & Self-exp
2、loration Cooperation & Exploration Show & Improvement Conclusion & Summarization 自学指导 内容学法时 间 15 互动策略 内容形式时 间 23 展示方 案 内容形式时 间 22 随堂笔记 成果记录知识生成同步 演练 Warming up: 导生带读 1a 左侧的 日常活动短语 Step1：I can understand it! 今天我们要认识 Rick 这位新朋友， 跟随课本了解他一天 的作息时间。 仔细观察 1a 的主题 图片，说出每张图片 中 Rick 在干什么， 然后完成 1a 左侧图 片与短语的配对。
3、接下来请从 1a 图片 中记者对 Rick 的采 访中提取出今天学习 的核心疑问句： Step2：I like listening English Rick 每天的作 息时间都很有规律， 同学们要向他学习哦！ 1a 图片中有很多时 钟，那么 Rick 的作 息时间是怎么安排的 呢？请跟随录音来寻 找答案吧！ 第一遍：听录音，在 1a 的主题图中将时 间与活动连线配对； 组长主持（Host by the team leader） Pair Work：(10) 1. 与你的合作对 子操练本节课的 主旨对话，然后 角色互换再进行 一次； 2. 选择四人相互 间操练随堂笔记 处的听力填空， 并纠正对方
4、的错 误。 Group Work of Ten： 组长主持全员 参与 A. 选一个五人组 进行主黑板展示： 展示本节课的主 旨对话和你摹写 的对话，注意书 写的规范化及板 面的美观化； B. 另选一个五人 组进行小黑板检 导生就四个大组 的黑板的板书成 果进行全员集中 评价。 展示主题：精彩 对话 就本节课的主题 对话与另一组进 行 PK，PK 内容 可从大声、流利、 有感情方面出发。 其他两组从他们 的站姿、展示精 彩度、口语表达 力方面进行评价。 Step2：听力填空 The activity schedule of Rick Daily activities(日 常活动） Time ge
5、t up Brush teeth/take a shower 7:00 7:20 7:30 Step3：创设对话： AB CD 第二遍：完成随堂笔 记 step2 处 Rick 的 作息时间表； 第三遍：大声跟读听 力材料，注意发音及 语音语调。 Step3：Write it! Show it! Enjoy it! 尝试运用本节 课中所学到的询问对 方能力的语句，先在 创设对话的随堂笔记 处规范的摹写出来， 并试试看读准他们， 为合作学习做好准备 测性展示：由一 人对另四个人进 行书面的检测本 节课的重点单词 及主要词组； C. 两个五人组一 起在特定的区域 内讨论一下展示 方案的内容，然 后
6、在组内进行小 预展。 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 姓名 自评： 师评： 批阅日期： 基础题: 汉译英（每小题 0.5 分） 1.去上学 2.吃午饭 3.八点整 4.三点半 5.七点十五 发展题：单项选择 (每小题 0.5 分) 1. Whats the time? _ nine thirty. A. Its B. Its C. This is D. Theyre 2. We go to _ at six thirty in the morning. A. the school B. a school C. school D. schools 3. What time is it? I
7、ts _ eight oclock. A. at B. on C. in D. around 4. He eats _ dinner at 7:30 in the evening. A. a B. an C. the D. / 5. I _ at ten oclock in the evening. A. have breakfast B. get up C. go to bed D. watch morning TV 提高题： 阅读理解(每小题 1 分) Dear Tom, Thanks for your letter. Do you want to know about my evenin
8、g? Well, I usually get home from work at 6:00 pm. I cook dinner for my family my parents, my sister and my brother. After dinner I usually watch TV, play computer games or play chess. I like playing chess because my father works in a chess club. I take a shower at around nine oclock and then go to b
9、ed at around nine-thirty. Sometimes (有时) I read some books because I can learn something about my work. How about your evening? Write to me soon, please. Best wishes, Victor ( )1. When does Victor get home from work? A. At 6:00 am. B. At 6:00 pm. C. At 9:00 am. D. At 9:30 pm. ( )2. Victors family ha
10、s _ people. A. two B. three C. four D. five ( )3. What doesnt Victor do in the evening? A. Watch TV. B. Play computer games. C. Play the piano. D. Play chess. ( )4. Where does Victors father work? A. In a chess club. B. In a swimming club. C. At a school. D. At a bookstore. ( )5. The letter is mainly (主要地) about _. A. Victors work B. Victors evening C. Victors family D. Victors dinner 【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得： 今日不足： 【培辅课】 （时段：大自习） 我今天进行了 的培辅。 教师签字：
