1、集体荣誉靠大家说课稿 一、说教材 我说课的内容是义务教育课程标准辽师大版品德与社会三年级下册第 一单元第 3 课“ 集体荣誉靠大家 ”。 品社这门课程，它要求教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童 的需要，强调学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的 方式研究社会。教材呈现的具体内容是从合唱比赛的照片引入的。这个内容以 学生的生活为基础，通过生动的、贴近学生生活的事例，使学生从具体的情感 体验上升为抽象的理性认识，帮助学生认识集体生活中团结合作的重要性，学 会集体生活中的各种规则，教育学生学会欣赏别人。 二、教学目标及准备 根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以下
2、教学目标。 1. 懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所 能及的事情。 。 2. 遵守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。 3. 感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；在集体生活中学会关心班 集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。 三、说教法和学法 按照教材所呈现的思路，我联系学生实际和班级实际，从学生身边的事例 入手，通过回忆班级曾经举行过的集体活动，激发学生的集体荣誉感，明白集 体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力才能取得。教学中，教师把学生 的体验活动与教材提供的内容结合起来，通过分析自己在活动中的感受，提高 认识以后再来
3、分析教科书中的故事，进一步让学生感受集体荣誉，达到让学生 认识到应以诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉的目标。 “从生活中来”，再 “到生活中去 ”，我力求在课堂教学中通过学生的生活实际，来理解，丰富教材， 也想通过学生真实感受引起心灵的碰撞，实现师生之间、生生之间的情感共鸣。 本节课我主要采用了以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为 基本特征的活动化的教学策略。学生在交流和活动中提高了认识，升华了情感。 四说教学过程： 一、情景设置、目标内化这个环节我创设符合学生情绪水平的氛围与环境，从 心理学角度讲，贴近儿童生活经历的情景，能激发相应的环境气氛，使学生容 易受到情绪上的感染。感
4、知集体荣誉的取得靠的是大家这个道理。 二自主合作、信息搜索:合作可以集中大家的智慧和力量，合作能与同伴分享成 功的快乐。通过回忆感悟荣誉取得难忘的故事，体验到在荣誉取得的过程中所 经历的风雨，使学生感到集体的温暖、荣誉的可贵，从而加深对班集体的热爱。 相机板书：团结合作。 三、当堂训练、巩固双基 充分发挥学生的交流与合作意识，让学生用所掌握的知识对问题质疑问难， 引发讨论，懂得集体的荣誉要靠正当的行为获得，个人利益服从集体利益，让 学生在辨论中提高认识，从而更好的指导行为。：通过这节课的学习，同学们 都知道了，自己是班集体中的一员，体会到了在班集体中团结合作的重要性， 以及当集体利益与个人利益
5、发生冲突时，我们要牺牲小我，来自觉维护集体荣 誉。像值日、做操一类看起来平凡的生活琐事，虽然没有奖状、证书，但他却 是一个集体精神风貌的体现，班级受到别人的好评和瞩目，这也是集体荣誉。 想获得这样的荣誉就离不开你们每个人持之以恒、默默无闻的努力，大家说， 对吗？ 四、拓展延伸，情感升华 由班集体延伸到学校，再延伸到祖国这个大家庭，引导学生认识到自己是祖 国大家庭中的一员，为了这个集体做一些所能及的事情也是为集体荣誉，从而 增强了爱国情感，使集体主义教育得到深化，同时也为下节课教学做了铺垫。 五课堂小结、总结升华: 六板书设计 集体荣誉靠大家 团结合作 大家一起努力，才能取得胜利 个人利益服从集
6、体利益 从身边小事做起 课 题 3集体荣誉靠大家 课 时 第 1 课时 教学目标 1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。2.乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的感情。3.自觉赢得和维护集体荣誉。 教学重点 帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉;指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。 教学难点 应当用正确的方法维护集体荣誉。 教 学 流 程 二次备课 一、情景设置、目标内化：玩传球游戏。 1.讲规则:小组内每个人头上传球，传到最后一个同学再从后传回，获得第一的小组同 学请站起来把球高高举起。比一比哪组传得快。获胜
7、的小组会获得优秀小组的荣誉证 书。 2.学生活动。 3.颁发证书。 4.小组同学说出获得和失败的原因。 小结:要想取得胜利和荣誉，必须每一个人都付出。哪怕有一个没有尽力也无法成功。 二自主合作、信息搜索: 1.介绍班级的荣誉。 2.讲荣誉背后的难忘故事。 3.这些荣誉的取得是一个人功劳吗? 师小结:这些集体的荣誉是靠大家共同努力得来 三、当堂训练、巩固双基 1.播放影像文件(一) 学生辨析: 刘亮的做法对吗?为什么?如是你是刘亮同学你会怎么做? 小结:当个人利益和集体利益发生冲突时候，一定要牺牲小我，来维护集体利益。 2.播入影像文件(二) 学生小组合作讨论:他们班级的红旗应不应该得?如果这件
8、事情发生在你们班，你会怎 么做? 小结:集体的荣誉要以正当的行为诚实行为来维护。板书:诚实维护 四、当堂训练、巩固双基 1.做为学校集体中的一员，我们应该怎么做才能为集体争得荣誉? 学生小组讨论，汇报交流。 2.我们不仅是国和小学中的一员，还生活中国这个大集体当中，2008 年奥运会即将召 开，为迎接奥运会的到来，我们能做些什么? 3.播入影像片断。 小结:我们能做的事情还有很多。 五、课堂小结、总结升华: 让我们从我做起，从现在做起，只要是力所能及的事情，也是为集体争得了一分荣誉。 为集体争光，老师相信你，你能行! 板 书 设 计 集体荣誉靠大家 团结合作 大家一起努力，才能取得胜利 个人利益服从集体利益 从身边小事做起
