1、 节约从我做起 山东人民版小学五年级品德与社会上册 第一单元：方便面的来历 第三课 珍惜劳动成果 活动主题二：节约从我做起 课时：一课时 作者：王艳君 单位：枣庄市立新小学 联系电话：13606328691 电子邮箱：kingsun220 课 题 节约从我做起 年级 五 教材版本 山东人民版 课程内容 本课程是思想与品德中第一单元珍惜劳动成果中的 一个专题，是让学生了解世界上许多地方存在的粮食危机现象。 知道节约粮食的重要性。明白积少成多的道理，感悟日常生活中 节约的重要性和重大意义。能够从日常的小事中厉行节约。懂得 勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 教材分析 节约从我做
2、起是山东人民出版社出版的义务教育课程标 准实验教科书品德与社会（五年级上册）第一个主题单元 “方便面的来历”中的第三个活动主题“珍惜劳动成果”中的第 二个主题活动。本次主题活动是培养学生感悟日常生活中节约的 重要性和重大意义。能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节 约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 。 学情分析 本校是一所多功能完备的现代化学校，学生获取资料信息的 途径较丰富。 但是在校学生由于年龄不大，对于生活中的节约细 节不是很了解，要加强他们勤俭节约的意识，从小养成良好的习 惯。 教学目标 1了解世界上许多地方存在的粮食危机现象。 2知道节约粮食的重要性。 3明白积少成多
3、的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重 大意义。 4能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起， 从现在做起，从平时的一点一滴做起。 5完成倡议书，进行节约宣传。 教学重点 知道节约粮食的重要性。 明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大 意义。 教学难点 能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起， 从现在做起，从平时的一点一滴做起。 完成倡议书，进行节约宣传。 教学设计 思想 在校学生由于年龄不大，对于生活中的节约细节不是很了解， 要加强他们勤俭节约的意识，从小养成良好的习惯。知道节约粮 食的重要性。明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要 性和重大意义。能
4、够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要 从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 做好节约的榜 样。 教学策略与 方法 本课的学习侧重于学生的资料搜集和汇报交流，教师要做好 组织引导工作。 1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材； 2.探究式学习和问题互动解决为主导； 3.个人研究和小组合作相结合； 4.调查交流讨论探究等方式贯穿始终。 教学环境与 媒体 1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在 家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或去图书馆查找材 料 2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在 教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方
5、法来进行 资料的收集。 3.本课的教学活动主要是组织学生结合实例进行分析点评， 学习勤俭节约的好习惯。 教学准备 学生准备： 布置学生去搜集勤俭节约的材料；搜集一些生活中的节约实例。 搜集南非等地区粮食危机现象的资料和图片。 教师准备： 1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表等。 2.准备世界各地突发事件的图片或视频、文字资料等，制作 成教学课件。 活动过程： 一、探究粮食问题 1教师谈话：同学们，民以食为天，没有粮食，就没有生命。粮食问题是 一个重要的社会问题。课前，同学们搜集到很多这方面的资料，根据资料，说 说你对当前社会中的粮食问题有什么看法。 2学生展示自己搜集到的资料，谈自己的
6、看法。 3教师引导：听了这些同学的介绍，你有什么感想？ 4教师总结、补充资料：是啊！虽然我们衣食无忧，但世界上还有很多地 方的儿童因为饥饿而死。(出示课件) 近年来，全球饥饿人口一直呈上升趋势，去年更是达到了创纪录的 10.2 亿 人。联合国粮农组织 14 日在罗马总部发表新闻公报称，预计今年全球饥饿人口 将有小幅下降达到 9.25 亿，这也是近 15 年来世界饥饿人数首次出现下滑。但 分析人士指出，这并不能改变目前饥饿人数维持在相当高水平和粮食不安全状 况严峻的现实，世界饥饿现状仍是“令人不可接受的”。 根据粮农组织和世界粮食计划署联合发布的世界粮食不安全现状报告， 预计今年全球饥饿人口将从
7、去年的 10.2 亿小幅下滑至 9.25-9.98 亿，这主要是 由于在世界范围特别是发展中国家出现了经济复苏和增长，同时粮价从 2008 年 的高位有所滑落，而且今年谷类作物产量将好于预期。报告称，亚洲和太平洋 地区的饥饿人口将出现 8 千万的大幅下降，而撒哈拉以南非洲地区饥饿人口也 将减少 1 千多万。但是粮农组织总干事迪乌夫指出，目前减少饥饿的努力仍处 于非常危险的境地，特别是最近粮价上扬，如果继续下去将对世界饥饿现状造 成很大压力。 2000 年，联合国千年首脑会议一致通过“千年发展目标”，其中第一条就 是要在 2015 年前实现世界饥饿人口占总人口比重从 1990-92 年的 20%
8、降至 10% 的减半目标。目前距实现该目标的期限只有 5 年，但全球饥饿人口仍处于接近 10 亿的“高位”，占世界人口比重的 16%。可以说，千年发展目标的实现仍面 临巨大困难。分析认为，过去数年来，全球谷物类作物产量一直很高，但全球 饥饿人口却始终有增无减。特别是近段时期，世界经济虽然出现回暖趋势，但 粮食价格却有所上扬，在一些低收入国家甚至维持在相当高的水平。这些现象 说明世界饥饿现状本质上是结构性问题，在一段时间内，世界经济的增长还不 足以消除饥饿。有专家警告说，全球农业和粮食市场在中长期内还将处于不断 震动的不稳定状态，国际社会和各国政府如不采取切实措施解决饥饿问题，粮 食危机可能会再
9、次上演。 专家的警告绝不是危言耸听。目前世界饥饿人口中的 98%分布在发展中国 家，特别是亚洲、太平洋和南部非洲地区，这些地区不仅农业基础设施薄弱、 农业投入少，而且粮食供给的自主性小，更易受到市场波动的冲击。一旦出现 粮价上涨、发展援助资金或政府投入减少等情况，就会有更多的贫困人口难以 获得粮食。面对这种情况，国际社会应努力实现可持续的粮食安全。从短期来 看，应该改进和完善目前已存在的粮食安全系统，为那些最需要帮助的人缓解 “燃眉之急”。而从长期来看，则需要进一步加大投资提高发展中国家的农业 生产率，这是推动经济增长、减少贫困和饥饿的重要动力。要做到这点，必须 增加农业投入、加快农业基础网络
10、建设，同时要帮助农村贫困人口提高收入， 而这些投入需要各国政府、国际援助组织及私人投资的共同努力。 粮农组织总干事迪乌夫曾多次指出，国际社会在粮食援助问题上做了不少 承诺，比如去年在意大利拉奎拉召开的八国集团峰会提出为发展中国家提供 220 亿美元的农业投资，但“关键是落实”。世界粮食计划署执行总干事施林 则强调，“国际社会已为减少饥饿人口做了卓有成效的努力，但现在还不是松 懈的时候”。有关人士指出，世界粮食安全要得以保障、农业市场要平稳发展、 饥饿人口要不断减少，还需要国际社会付出更多的努力和实际行动。 【设计意图：以充足的材料增加说服力，引起他们对身边节约事件的关注。 】 学生补充材料：
11、在发展中国家，每 5 人中就有 1 个长期营养不良，有 20的发展中国家人 口粮食无保障，饥荒已成为地球人的第 1 号杀手，每年平均夺去 10000000 人的 生命，由于直接或间接的营养不良，全球每 4 秒钟大约有 1 人死亡。 我们国家的粮食状况是怎样的呢？请大家看这段资料：我国人口众多。世 界上平均每五个人中就有一个中国人。根据 1990 年人口普查统计，我国人口已 达十二亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占 世界百分之二十二的人口。吃饭问题成为我国第一个大问题。 有这么一组数据。1998 年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。 可是按人口平均，人均有粮食
12、仅 362 公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一 些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王 朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了 200 多公斤。 有人打过这样一个比方，12 亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场 天安门广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一千五百万人就要 吃 50 亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大 的意义。 【设计意图：以事实让孩子们从认真的角度看待浪费与节俭，进而使学生 认识到节约的必要性。 】 二、我们来计算 1教师启发：或许有的同学会认为，我浪费的那点儿粮食不算什么。其
13、实 不然，下面我们一起来计算：我按照每人每天节约 20 克粮食计算，我们全班同 学一天能够节约多少粮食？一个月呢？一年呢？（课件出示）： 2学生计算，填表。 范围 人数 一天 一月 一年 全班 76 全校 4000 3谈感想，打算怎样去做呢？ 三、厉行节约 1教师谈话：同学们都知道联合国把每年的 10 月 16 日定为世界粮食日， 党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。从 19811995 年间， 乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。全国共减 少了耕地 8100 万亩，每年因此而减少粮食生产 500 亿斤。而且现在这个减少速 度仍然在不断加快。 “历览前贤国
14、与家，成由节俭败由奢” 。只要从我做起，从 现在做起，从一点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的 贡献。想一想，厉行节约还能从哪些方面做起？ 2学生讨论、交流。 3节约新点子。 自己做到节约资源，还要珍惜别人的劳动成果。学生意见： （1）勤俭节约是中华传统的优良美德，是一个很重要的内心概念，需要我们 在心中做到勤俭节约，不仅要做到表面上的勤俭节约，还要做到实质的勤俭节 约。只有这样，我们国家才能有好的发展，我们才能傲然屹立于世界。 （2）勤俭节约需要我们在吃的方面，需要我们杜绝铺张浪费，在吃饭的时候 我们吃多少，点多少；争取一次性吃完；如果没有吃完就可以打包的，我们就 进行打包
15、处理下一顿还可以在吃；不讲排场，不讲阔气，适量也对我们的身体 有益。 (3) 勤俭节约需要我们在住的方面，让天下的人有房子住，也会使中国的房 价没有那么高，也不会使房屋的炒作如此。我们每个人只需要一点空间就能有 好的发展，因此如果可以，我们可以把空闲的房屋出租，使更多的人有房子可 以住。 (4)勤俭节约可以在我们的装饰上，人们喜欢攀比，喜欢在自己的身上打扮， 因此，如果我们少些攀比，花在自己身上的衣服有保温与一定的正式就可以了。 这样就能很好的做好勤俭节约。 (5)勤俭节约可以在我们的出行方面，因为人们在出行的时候喜欢开车，如果 可以挤公交，或者拼车就能很好的做到勤俭节约的效果。 【设计意图：
16、探究是品德课常用的教学方式。教师要对探究的内容进行引 导，保证探究的效果。 】 4 教师总结：根据生活中的浪费现象，以小组为单位写一封节约倡议书，让 更多的人懂得节约的重要性，并且为节约资源行动起来！ 板书设计： 节约从我做起 世界人口粮食现状 珍惜劳动成果 生活中的节约实例 教学反思： 一、本教案的亮点 品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品的良好、乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的活动性综合课程，其主要形式就是教师与学生之间的 互动式活动，通过儿童的直接参与活动的行为实践来体现课程目标的。这次活 动的主题节约从我做起就是结合具体的事例和资料，敲响学生心中的警钟， 加强节约意识的培养，教育他们能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约 要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 二、存在的不足 这节课也有不足之处，如：应变能力欠缺，在处理一些课堂中的突发现象 不够灵活，只能以自己的理解来给学生授课。 三、重点解决的问题 教育学生知道节约粮食的重要性。 明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大意义。 四、使用建议 教师要注重课前学生对资料的搜集整理，让学生在结合案例分析时按照 “分析案例探究原因提出观点”的程序来点评。
