1、人民出版社、未来出版社品德与社会五年级上册 12、世界科技的今天 秦皇岛市青龙满族自治县茨榆山小学 刘亚静 【设计理念】 【学情及教材分析】 【活动目标】 1、 2、 3、 【重点难点】 【课前准备】 教师： 学生： 【活动过程】 第一课时 活动一： （设计理念） 活动二： （设计理念） 活动三： （设计理念） 第二课时 活动一： （设计理念） 活动二： （设计理念） 活动三： （设计理念） 教学目标： 1、感受现代科技的神奇力量，体会科技发展的日新月异；激发学生从小 爱科学、学科学的浓厚兴趣；培养学生善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而 不舍的优秀品质。 2、提高学生了解现代科技成果、收集现代
2、科技信息的能力，发展学生勇 于发明创造的科学精神。 3、了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发 明创造应该具备的优秀品质。 教学重难点： 培养学生善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。了解现 代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明创造应该具备 的优秀品质。 教学过程： 一、激情引趣，导入新课 1、展示 2003 年 10 月 15 日我国宇航员杨利伟乘坐“神州”五号载人飞船 飞向太空的图片。 2、教师激情导入：同学们，看了这些图片，你的心情如何？我同大家一 样，心情格外激动，因为“神州”五号上天，标志着我们国家的经济实力、综 合国力、科技实力
3、强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是我 们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡 献。可以说，当今世界是科技领先的世界，那么，世界科技的今天的怎样的呢? 二、有趣的机器人 1、导入：看到现在世界上有这么多形形色色的机器人，你也许会问世界 上第一台真正意义上的机器人是谁发明的呢？发明第一台机器人的正是享有 “机器人之父”美誉的恩格尔伯格先生。从第一台机器人诞生到现在，又有哪 些机器人问世了呢？ 2、指导学生阅读教材 90 页。你对哪个机器人最感兴趣？和大家介绍一下 吧。 3、你平时还听说过哪些机器人？和大家一起交流一下吧。 三、太空之旅 1、组织学生回忆
4、乘坐“太空飞船”时的体验。没有过这种体验，可以直 接以“神秘的太空”为主题，让大家想象太空的奇妙，激发学生探究太空的欲 望。 2、在人类历史上，谁是太空之旅的第一人呢？谁实现了人类几千年来的 登月梦想呢？请学生阅读教材第 91 页教材，然后交流。 3、想象：航空技术还会有哪些发展呢？（先组织学生分组讨论，然后再 交流。） 四、身边的“小小科学家” 1、导入：现代科技成果层出不穷，这是科学家们不辞劳苦、勤奋工作的 结果，是科学家们汗水与智慧的结晶。同学们，你们知道吗，在这些科学家中， 还有与我们年龄相仿的“小科学家”呢! 2、引导学生阅读教材第 94 页，相互交流。 3、为什么他们小小年纪就有自己的发明创造呢？难道他们都是智力超常 的“神童”吗？组织学生分组讨论汇报自己的想法。 4、总结：不仅要有相关的科学知识，还要具备善于观察，乐于思考，不 怕挫折的精神品质。
