1、8 家乡的民俗探秘 一、教学目标 了解中华民族的传统节日及其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感 。 二、教学重点、难点 1 了 解 家 乡 民 风 民 俗 的 来 历 。 2 体 会 民 风 民 俗 对 人 们 生 活 的 影 响 ， 激 发 学 生 的 民 族 自 豪 感 。 三、教学过程 （一）导入新课 1播放表现节日喜庆的民乐，课件展示一组反映我国传统的民风民俗的画 面。 2同学们，伴随着优美的旋律，你们看到了什么？ 3从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族用自己 的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了许多独特的习俗和文化。这节 课，就让我们一起亲近咱们中华民族
2、的传统节日，好吗？（提示课题） （二）认识春节 1你知道我们民族有哪些传统节日? 2哪个节日是最隆重的？（春节） 3提起春节，我们就会情不自禁地想起关于它的美丽传说、多彩活动、心 情故事等感兴趣的内容。 4现在请每个学习小组自由选择感兴趣的话题进行讨论探究，待会儿用说 说、画画、演演等方式进行汇报。（给“美丽传说”组发相关阅读材料） 5分组汇报。 （1）美丽传说 A春节也称过年，你知道哪些有关过年的传说呢？ B观看简短动画（有关年兽的传说）。 C这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，但是它们并不可信，你们知道 经过考证的过年的起源吗？（讲述春节的来历） （2）多彩活动、心情故事 A说一说，你们家
3、是怎样过春节的？你最感兴趣的活动是什么？相机交流 ： 你家贴上了什么春联？ 老师也搜集了一些春联，大声读一读，体会其中传达的情感。 你家年夜饭吃些什么？吃饺子象征着什么？ 你是怎么给亲朋好友拜年的？ B此时此刻，我们每个人都沉浸在美好的回忆中。是啊，咱们中国的春节 ，不但热闹、喜庆，还包含着深厚的文化内涵。让我们看一段录像，观察其中 的主要民俗活动，感受浓浓的节日气氛。 C（录像定格在扭秧歌上）鲜红的绸带舞出了每个人心中的幸福与祝愿。 让我们也在欢快的音乐中跳起来吧！ D除夕夜怎样辞旧迎新？ 过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你家吃完年夜饭后干什么？ 除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家注
4、意分析一份网上调查的数 据除夕之夜怎么过，请你们发表看法。 （展示网上调查表除夕之夜怎么过，学生讨论。） 所占比例最大的是哪一种形式？（看春节联欢晚会） 1983 年春节，中央电视台开始举办春节联欢晚会，多年来已经成为过年 的一种新形式。全国人民除夕夜的文化大餐，它到底发挥了什么作用？请看一 段晚会的录像。（播放春节联欢晚会片段。） 到底春节联欢晚会发挥了什么作用？ （三）方式讨论 1春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么 吗？出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜。 2师动情总结：合家团聚仍是人们过年的首选。（播放歌曲常回家看看 ，学生可自由跟唱。） 3引导学生读小故事到外公外婆家过春节，谈谈感受，并说说你在春 节期间是怎样表达对长辈、亲人真挚情感的。 （四）拓展延伸 1正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人 们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日 。请同学们列举其他的传统节日，并说出主要民俗。 2相机介绍 端午节：节日来历、屈原简介、诵读诗歌。 中秋节：吟诵借月抒怀的诗句。
