1、“学做班级小主人”主题班会 【教学目标】 1. 知道主动为班级和集体尽一份力是做班级小主人的表现，乐意做班级小主人。 2. 尝试在班级里寻找力所能及的劳动小岗位，学会与班级同学分工合作，动脑筋， 用合适的方法做好自己小岗位工作。 3. 懂得劳动小岗位需要主动做、认真做、天天做。 4寻找作为班级小主人应有的其它表现。 【课前准备】 相关相片、收录放三用机、音乐磁带、班级公约 【教学过程】 一、活动一：谈话导入，创设情境，引出课题。 1启发谈话，回顾一年多来的小学生活，谈谈感受。 2出示照片，小结： 是呀，我们在一起组成了二（2）班这个快乐的大家庭。出示全家福照片，感受班级 的温馨快乐。 3创设情
2、境，引出课题： 可是，你们知道吗？有一天放学后，我看到我们的家变成了这样， （出示照片） 但第二天早晨，你们来到教室时，教室还是这样干净整洁，你知道怎么会这样吗？ 4小结，出示课题：学做班级小主人 5明确本课要求：要成为班级小主人可不是那么简单的，需要我们做很多事情。这 节课，我们就先来讨论怎样做好班级的小家务，用我们自己勤劳的小手，把我们的教室变 得更加整洁美丽。 二、活动二：寻找劳动小岗位，引导合理分工。 1引导学生找劳动小岗位： 小朋友们，用你的小眼睛去看一看，找一找，我们这个家里有哪些事情适合我们来 做呢？ 2引导学生选择劳动岗位： 我们小朋友的眼睛真亮，在班级里找到了适合我们做的小家
3、务，现在请你想一想， 哪一样小家务是你最想做的？ 3适当点拨，关注并引导学生寻找力所能及的小岗位。 4通过交流，引导学生合理分工。 5小结：现在每个小朋友都有了自己的岗位，做到了人人有岗位，每个岗位上也都 有了负责的小朋友。在找岗位的过程中，大家还知道了在同一个岗位上要合理分工，合作 完成。 6播放音乐，跟唱歌曲。 7实践体验，尝试做小岗位工作。 三、活动三：学做班级“小家务” ，揭示要点“认真做” 。 1根据学生劳动情况，适时指导方法，进一步实践体验。 预设指导擦黑板方法 2小结，揭示要点“认真做” 。 板书：认真做 四、活动四：辨析导行，揭示要点“天天做、主动做” 。 1. 情境辨析，揭示
4、要点“天天做” 。 板书：天天做 2. 启发谈话，揭示要点“主动做” 。 板书：主动做 3. 出示评价表，明确评价要求。 4. 出示班级公约。 齐读：做好班级小家务。 5讨论导行。 6小结：看来，我们不但要做好自己的小家务，还要留意身边的事，随时主动地为 我们的家出力，这样，我们的教室一定会每天都那么干净，整洁。 五、拓展延伸。 1启发谈话：做好班级小主人是不是只要做好班级的小家务就够了呢？我们还能做 些什么？ 2总结： 做好班级小主人，除了要认真、主动、坚持做好班级小家务，还要随时去关心、帮 助身边的人，为集体着想，为班级出力，这样才是真正的班级小主人。 今天我们做好班级的小主人，长大了，就可以像哥哥姐姐一样，用自己的实际行动 做学校的小主人。将来，我们还要做社会的主人呢！ 板书： 学做班级小主人 主动做 认真做 天天做
