1、小学品德与社会四年级上册教学计划 （2012-2013 学年度第一学期） 一、学情分析： 四年级组共有学生二百四十余人。从上学年期末教学质量检测来看，成绩 较理想，平均分、及格率、优秀率都可以。但本年组学生仍存在认识不足、兴 趣不浓、态度不积极、学得不灵活等现象。教者也仍有流的汗多、结的果少的 感叹。本人充分认识到要保持住成绩仍是个难题。不过本人勇气十足、信心百 倍，相信勤能补拙是良训，一分辛苦一分收获。 二、教材分析： 四年级上册品德与社会共由四个单元组成。分别是“邻里之间” 、 “生活中 的规则” 、 “面对困难” 、 “家乡今天真美好” 。 其中,第二单元“生活中的规则” 是全册教材的重
2、点；第一单元“邻里之间” ”和第四单元“家乡今天真美好”是 全册教材的难点；第三单元“面对困难”既是重点又是难点。 三、教学目标： 课标要求 本册目标 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周 边环境。 学会正确处理邻里之间关系， 学会尊重与理解，学会帮助邻里。 感受集体生活中规则的作用，初步形 成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 懂得生活中的规则，懂得规 则的重要性，养成自觉遵守规则 的习惯。 知道生活和学习中会有困难，遇到困 难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。 初步形成积极上进的生活态度。 养成面对困难的习惯，做生 活中的强者，敢于挑战自我。 了解家乡的民风、民俗，体会其对人 们生活的影响。
3、主动参与力所能及的环保 活动。 懂得热爱家乡，关注家乡的 变化，懂得为家乡的发民做贡献。 四、教学设想及措施： （一）充分体现社会性，使社会教学真正服务于现实社会生活。 （二）丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。 （三）充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲切感。 （四）拓展教学空间，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 （五）注重实践性，调动多种感官，体验感悟社会，全面培养实践能力。 （六）充分利用教具学具，减缓理解梯度，突破教学重难点。 （七）提倡课前预习、课后复习，养成良好的学习习惯。 （八）实行作业双轨制，课堂作业与家庭作业相结合。 （九）创设自主化的课堂教学模式，真正还课堂给学生。 （十）充分利用网络、远程教育资源，活用课程资源，增强实效性。 五、教学进度安排： 单元 授课内容 课时 周次 1、左邻右舍 2 2、尊重与理解 2一 3、邻居有难我帮忙 2 一至四周 4、身边的规则 2 5、没有规矩不成方圆 2二 6、自觉遵守规则 2 五至八周 7、说说你的难事 2 8、做生活中的勇士 2三 9、挑战自我 2 九至十二周 10、老照片，新照片 2 11、家乡连通世界 2四 12、为了家乡美好的明 天 2 十三至十六
