1、课题 在集体中 年级学科 一年级品德 教材出版社 辽师大出 版社 教者 迟羽 单元章节 第一单元第二课 教学时间 1 节 知识与 技能 喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩。 过程与 方法 关心和爱护同伴，乐于帮助别人。 教 学 目 标 情感态度与价值观 懂礼貌，守秩序，行为文明。初步认识规则和规律的作用，遵守学校纪律。 内容分析 教学重点：关心和爱护同伴，乐于帮助别人。 教学难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。初步认识规则和规律的作用，遵守 学校纪律。 学情分析 通过观察，认识大雁飞行的特点，引导学生体验学习大雁团结、守纪、合作、互助的集体主义精神。 教学准备及 教学资源 手绢 多媒体动画
2、环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 激趣 导入 激趣导入 在上节课的学习中大家知道了 我们都是集体中的一员，每天 都生活在集体中，老师想考考 你：你知道老师生活在哪些集 体中吗？ 老师想考考你：你 知道老师生活在哪些集 体中吗？ 探索 学习 设置情境 （多媒体演示老师在办公室、 班级一些工作和学习情景） 师：请同学们讨论，老师生活 在哪些集体中。 师：在老师生活的集体中发生 了很多有趣的故事，你们想听 吗？那就让淘儿带着大家一起 来看一看到底有哪些好玩的故 事。 师：那让我们看看，平时在我 们这个集体里都有哪些事情发 生？ （出示课件：展示在集体里的 一些情景，如和老师一起做游 戏，
3、同看一本书，乐于助人等） 师：同学们，你们在集体生活 中肯定也有好听的故事，想讲 给大家听听吗？（可以一个人 讲故事，也可以几个人一同讲， 还可以按故事的原貌分角色演 一演） 听了这么多开心的故事，你们 有什么样的感受？ 小结：我们每个人生活在集体 中要守纪律，互相帮助，这样 才能感受到幸福快乐。 三、实践体验 （说出“开心”和“不开心” 的原因，裁判团的同学参加评 论，指出问题。） 师：让我们按照游戏规则，再 一起玩一次“丢手绢”游戏吧！ 师：除了这个游戏，你还玩过 哪些游戏并说出游戏规则。 师：淘儿带领大家一起 来了解老师生活在哪些 集体中。 （师出示课件：小淘儿 给同学们讲在老师的办 公
4、室里发生的有趣的故 事。） 师：谁能告诉老师，你 生活在一个什么样的集 体中？ （出示：我们班有 _名同学，男生 _名，女生 _名，我们和老 师共同组成了这个集体。 ） 师：现在我们共同来做 一个游戏丢手绢， 你们愿意吗？ 师：我们请每个小组的 同学都说一说你刚才玩 的开心不开心。 师小结：像刚才同学们 说的那样，做游戏时要 遵守游戏的规则，团结 友爱，大家才能开心快 乐。谁来说说“丢手绢” 的游戏规则？ 小组交流讨论 汇报 （学生玩游戏） （学生操作展示） 学生谈论 交流 汇报 （学生分成三组， 其中一组和老师组 成裁判团，其他两 组同时开展游戏， 裁判团观察这两组 在游戏过程中出现 的问题
5、。） 现在请同学们 选择你喜欢的游戏 玩一玩，看看谁最 遵守游戏规则，玩 的开心快乐。 这一环节 的设计主要是 贴近学生生活， 让学生在生活 中学会喜欢校 园生活 拓展 延伸 四、活动总结 我们刚才玩了很多好玩的游戏， 你们高兴吗？从这些游戏中， （出示淘儿的话： “团结友爱，守规则， 集体生活才有趣！”） 学生谈感受 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 你有什么收获吗？ 五、活动延伸 师：怎样才能使每个人都觉得 生活在我们这个集体中真幸福， 真快乐？（生讨论汇报） 为了保存下这些好的想法，老 师和同学们一起制定“天天喜 相逢公约”，把每天同学们好 的表现都记录下来。 师小结：时间过得真快 呀，又要和同学们说再 见了，希望同学们都有 一段难忘的童年的集体 生活。 学习 成果 教学 反思
