1、八年级（下）英语导学案（八中基地） 主备人：苗丽君 审核人： 审批人： 授课时间：2014.3 班级： 组别： 姓名： Topic Unit3 Could you please clean your room? Section B 3aSelf Check (写 作课) 【Study-aims】 知识目标：1 归纳本单元重要短语、句型及语法。 2根据所给信息，独立完成写作任务。 能力目标：通过对本单元核心的阐述，提高学生综合运用语言的能力。 情感目标：礼貌提出请求及许可的重要性，提高学生个人修养。 文化意识：辩证对待同种事情的不同看法。 学习策略：能利用所给信息整合本单元语言结构以提高语言综合
2、运用率。 【Key & difficult points】 话题小练笔。正确使用表达观点的句式 I think/agree. 【Learning procedure】 I. Pre-class 独立完成教材 24页 1 II. While-class 1. 导入 2. Learning the new knowledge: Step1: 检查预习结果并导入新课 本节课我们首先对本单元知识点进行回顾，然后练习写话题作文。 Step2: 以提问形式进行以下归纳： 7.介意做某事 8.学会做某事 9.越就越 语法：情态动词 could的用法 本单元中，could 用于有礼貌地提出请求或请求许可，与
3、can在时间上没有区别，比 can委婉，有礼貌。肯定回答用 Sure. /Certainly. /Yes, sure. / No problem. /Id love to. With pleasure.等。否定回答用 No, you cant./Im afraid not.等。 可见教材典句 20页 Grammar Focus Step3: 独立完成教材 24页 2、3。 Step4: 针对上节课的热点话题“Should kids help out with chores?” 使用 3b提供的信息，以书信形式完成小练笔。 Activity 1: 关于学生是否应该做家务展开小组讨论。 2: 以自
4、己的观点进行笔述。 3: 选出优秀习作展示点评。 3. 小结： III. Post-class 1. 把作文整理到本上. 2. 课后反思： 【Blackboard Design】 Unit3 Could you please clean your room? 短语： 1.洗餐具 2.倒垃圾 3.出去 4.呆在外面 5.帮助做完 6.至少 7.扔下 8.一直 9.惊讶的 10.进入 11.一就. 12.在.花费 13.为了 14.依赖 15.照顾 16.作为一个结果 17.保持它干净和整洁 句型：1.完成做某事 2.想要某人做某事 3尽力（不）做某事 4.让某人做某事 5.向某人提供某物 6.花费.做某事 Dear Sir, Information: . I think/agree. . because. Yours truly,
