1、3.3 溶液的浓度 一、教学模式 “启发掌握”模式 二、教学目标 （一） 陈述性知识 1、 理解溶液浓度的概念。 2、 知道溶液浓度在工农业生产、日常生活和科学研究中的重要性以及 ppm 浓度和体积比浓度的含义. (二) 智慧技能 掌握质量百分比浓度的概念和有关计算。 （二） 科学方法 通过从查阅标签、图表中获取数据信息，进行科学方法的教育和能力的培 养。 三、教学重点和难点 质量百分比浓度的概念和有关计算是本章的重点，与溶解度或液体密度有关的质量 百分比浓度的计算是教学上的难点。 四、教学程序 （1）教学环节 教师 情景 主题 铺垫 强化 学生 动机 思维 形成 应用 （2）教学流程图 学生
2、阅读例 1 由判断引出 S 与 C% 学生阅读 教师强调解题规范 的关系 归纳公式 师生共评 师生共评 师生共评 创设问题情境 讨论浓度影响因素 C%含义及计算公式 据展示内容解释提问 学生练习 1 S 与 C%的比较 学生练习 2 学生练习 3 完成表格加深对 C%的理解 学生阅读例 4 教师指导查表 师生共评 五、教学媒体 投影、两杯橙汁、烧杯、玻璃棒 六、教学过程 引入：展示两杯橙汁，并提出问题。 教师：哪一杯橙汁更浓呢？ 学生：略 教师：根据溶液颜色深浅的不同可直观看出溶液的浓或稀，但浓或稀毕竟是一种粗略 的说法。在工农业、医疗和科学实验中，往往需要精确的知道一定量溶液里含多少溶 质。
3、 例如医疗上使用的生理盐水浓度为 0.9%，过浓或过稀都会影响治疗效果。在两瓶溶液 质量相同的情况下，决定溶液浓稀的因素是什么呢？ 学生：略 教师：决定因素是溶质和溶液的质量。 实验：将一杯橙汁分成三等份。 教师：1、每一份溶液的浓度是否改变？ 2、将其中一份加入一定量的水，其溶质、溶剂或溶液的质量及浓度是否改变？ 3、将其中的另一份加入一些橘子粉，其溶质、溶剂或溶液的质量及浓度是否改 变？ 投影：表格 学生：讨论完成 教师：溶液浓度的表示方法有很多种，运用最为广泛的就是质量百分比浓度。 投影：一、质量百分比浓度：溶质质量占全部溶液质量的百分比。 数学表达式：质量百分比= （c%） 教师：质量
4、是指溶质与溶液之间的质量关系。百分比是指溶质与溶液质量之间的百分比 关系。浓度是指溶质与溶液之间的相对量关系。 教师：1%的氯化钠溶液的含义是什么？ 学生：略 投影：二、有关 c%的计算 学生：讨论完成表格 教师：由此可见质量百分比浓度计算的关键是搞清溶质、溶剂、溶液及百分比浓度这四 个量的关系。 学生：阅读例 1（请学生读题并分析题意，教师进一步强调解题规范。 ） 学生练习 4 阅读其它表示方法 小结 学生：练习 投影：1、蒸干 25 克氯化钠溶液，得 5 克氯化钠，求该溶液的百分比浓度。 2、配制 80 克 20%的硝酸钾溶液，需硝酸钾和水各多少克？ 投影：学生答案。 师生共评。 投影：判
5、断下列说法是否正确，并加以改正。 1、 在 100 克水中溶解 10 克食盐，溶液的百分比浓度为 30%。 2、 在 90 克水中溶解 10 克食盐，溶液的百分比浓度为 10%。 3、 从 100 克 10%的食盐溶液里取出 10 克，其浓度是 10%。 4、 将 100 克 10%的食盐溶液和 100 克 10%的溶液混合，混合溶液的浓度是 20%。 5、 20时，100 克水中最多溶解 36 克食盐，它的溶解度是 36 克/100 克水，浓 度是 36%。 由第 5 题引出溶解度与质量百分比浓度的换算 投影：三、溶解度与质量百分比浓度的换算 （1） 联系：饱和溶液的质量百分比浓度=溶解度/
6、（100+ 溶解度）100% （2） 不同点： 条件 状态 计算式 单位 溶解度 一定条件下 饱和 m（溶质）100 克 （S ） m（溶剂） 质量百分比浓度 常温 不一定 m（溶质） 100% 无 （C%） m（溶液） 学生：练习。1、已知 20时，硝酸钾的溶解度为 31.6 克，计算 200 克硝酸钾饱和溶 液的浓度。 2、现有 50时的硼酸饱和溶液，浓度为 9%，计算该温度时硼酸的溶解 度。 投影：答案 学生：阅读例 2 教师：1、第二问能用别的方法计算吗？2、34 克溶液的浓度为 26.5%，原溶液的浓度 为多少？ 教师：一定温度下同种物质的饱和溶液浓度为一定值，与饱和溶液的质量无关。
7、 教师：有时人们会根据不同的需要将溶液进行稀释。例如用消毒液消毒物品，根据物 品的不同将消毒液按照不同的比例稀释。 投影：四、关于溶液稀释问题的计算 教师：将浓溶液稀释成稀溶液，什么量没有发生改变？ 学生：略 投影：用水稀释浓溶液：浓溶液中溶质的质量=稀释后溶液中溶质的质量 学生：阅读例 3 投影：m（浓）C%（浓） = m（稀）C%（稀） m（水）=m（稀）-m（浓） 学生：练习（68 页） 投影：学生答案 教师：讲评（强调溶液的体积、质量、密度的关系） 学生：阅读例 4 教师教给学生如何查对照表。 学生：练习 投影：练习：要配制 300 毫升 10%的硫酸溶液需要 90%的硫酸溶液多少毫升？需加水 多少毫升？ 投影：答案 教师：质量百分比浓度只是溶液中溶质含量的一种表示方法。根据实际的需要，还有 许多表示方法。例如 ppm 浓度和体积浓度。 学生：阅读 69 页至 70 页 教师：小结
