1、高考资源网（ ） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有 侵权必究 2014/2015 学年度第二学期高一年级期终考试 语 文 试 题 满分 160 分，考试时间 150 分钟 一、语言文字运用 (15分 ) 1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 (3 分 ) A 蓼 蓝 /谬 赏 霎 时 /什 刹 海 挈 带 /锲 而不舍 B 恣 意 /污 渍 赊 账 /奢 侈品 追 溯 /横 槊 赋诗 C慰 藉 /告 诫 拮 据 /狙 击手 屏 蔽 /冯 虚御风 D 熨 帖 /富 裕 挞 伐 /拓 荒者 冠 军 /羽扇 纶 巾 2 在下列句子的空缺处依次填入词语， 最恰当 的一组是 （ 3 分） （
2、 1）这番 话不免 啰 嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样 不可。 （ 2）事到如今，我们再也不能 于虚无缥缈的和平希望之中了。希望已不存在！ （ 3）一个才高八斗、学富五车的人，当然不屑于整天 ；而一个胸无点墨的庸碌之才，恐怕想说新话也说不出来吧。 A锱铢必较 沉迷 拾人牙慧 B斤斤计较 沉迷 人云亦云 C锱铢必较 沉沦 人云亦云 D斤斤计较 沉沦 拾人牙慧 3下列各组句子中，加点词的解释完全正确的一组是 (3 分 ) A顺风 而呼，声非加 疾 也 疾：洪亮 无乃尔是 过 与 过：过错 王无罪岁， 斯 天下之民至焉 斯：则 B矗不知乎几千万 落 落：座 鼎铛玉石，金块珠 砾 砾：石子 奉之 弥
3、 繁，侵之愈急 弥：更加 C众谓予一 行为 可以纾祸 行为：出行 匹夫之有 重 于社稷也 重：重要作用 中兴机会， 庶几 在此 庶几：差不多 D焉用亡郑以 陪 邻 陪：增加 鸣琴 垂拱 ，不言而化 垂拱：没有作为 请以剑舞， 因 击沛公于坐 因：趁机 4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ 3 分） 据说，项羽出生后，家人将他的胞衣（胎盘）埋于这棵树下，这桐树就特别的茂盛，青枝绿叶，直冲云天。 如果是雨后，那树皮绿得能渗出水来，光亮得照见了人影。 高考资源网（ ） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有 侵权必究 桐树之东不远处，有一棵巨大的中国槐，据说是项羽手植。 桐树是一个大家
4、族，常见的有青桐、泡桐 、法国梧桐等。 它体形庞大，巍然如山，又寿命极长。 青桐又名中国梧桐，是桐树中的美君子，其树身笔直溜圆，一年四季都苍翠青绿。 A B C D 5. 下列对 课文有关句子的赏析， 不够准确 的一项是（分） A 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！（柳永 雨霖铃 ） 赏析：本句运用了点染手法，先以 “多情自古伤离别 ”点出离别之苦自古如此，接着以“更那堪、冷落清秋节 ”来渲染自己的离别之苦超越了古今所有的人。 B 蜀道之难，难于上青天。（李白 蜀道难 ） 赏析：本句在全诗中出现了三次，三次感叹，句式上变化错落，内容上前呼后应，使得全诗节奏起伏变化，情感跌宕不止，十分耐人寻味
5、。 C 他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（杨绛老王） 赏析：这里以僵尸、骷髅作比，形象地写出老王因病痛折磨变得干瘦衰弱、外表恐怖的特点。将老王写得越是 “恐怖 ”，越能表达出 “我 ”当时害怕的心理。 D 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。（ 曹禺 雷雨 ） 赏析： “三十年的工夫你还是找到这儿来了 ”的潜台词是：我早就知道你只要活着就会找上门来的，果然 没有出乎我的预料，那么，你究竟想怎么样呢？ 二、文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完
6、成 69 题 。 陈祚，字永锡，吴人。永乐中进士。擢河南参议。十五年与布政使周文褒、王文振合疏，言建都北京非便，并谪均州太和山佃户。躬耕力作，处之 晏 然。仁宗立，诏选用迁谪诸臣，祚在选中。会帝崩，不 果 用。 宣德二年命宪臣即均州群试之，祚策第一。试吏部，复第一。遂擢御史，巡按福建。方面大吏多被弹击，禁止和买，闽人 德 之。还奏白塔河上通邵伯湖，下注大江，苏、松舟楫，多从往来，浅狭湮塞，请开浚。从之，转漕果便。寻出按江西。 时天 下承平，帝颇事游猎玩好。祚驰疏劝勤圣学。其略曰：“帝王之学先明理，明理在读书。陛下虽有圣德，而经筵未甚兴举，讲学未有程度，圣贤精微，古今治乱，岂能周知洞晰？真德秀大
7、学衍义一书，圣贤格言，无不毕载。愿于听政之暇，命儒臣讲说，非有大故，无得间断。使知古今若何而治，政事若何而得。必能开广聪明，增光德业。 而邪佞之以奇巧荡圣心者自见疏远，天下人民受福无穷矣 。”帝见疏大怒曰：“竖儒谓朕未读大学耶！薄 朕至此，不可不诛。”学士陈循顿首曰：“俗士处远，不知上无书不读也。”帝意稍解。下祚狱，逮其家人十余口，隔别禁系者五 年，其父竟瘐死。英宗立，得释复官。 祚再按湖广。 以 奏辽王贵 烚 罪有所隐，与巡抚侍郎吴政逮至京，下狱。寻赦出。时王振用事，法务严峻，祚上言：“乃者法司论狱，多违定律。如侍郎吴玺误举主事吴 軏 ，宜坐贡举非 其 人律，乃坐以奏事有规避律斩；及 軏 自
8、经死，狱官狱卒罪应递减， 乃 援不应为重罪，概杖之。一事如此，余可 推 矣。”帝是之，以其章示法司。寻改南京，迁福建按察使佥事。有威惠，神祠不载祀典 者 悉撤去。久之，以疾归，卒。 (选自明史列传第五十，有删改 ) 高考资源网（ ） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有 侵权必究 6对下列语句中加点词语的解释， 错 误 的一项是（分） A 躬耕力作，处之 晏 然 晏：平静 B 禁止和买，闽人 德 之 德：感激 C 薄 朕至此，不可不诛 薄：轻视 D 一事如此，余可 推 矣 推：推托 7下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一组是（分） A 以 奏辽王贵烚罪有所隐，下狱 B宜坐贡举非 其 人律
9、或脱身 以 逃，不能容于远近 失 其 所与，不知 C 乃 援不应为重罪，概杖之 D神祠不载祀典 者 悉撤去 设九宾于廷，臣 乃 敢上璧 求人可使报秦 者 ，未得 8 把下列句子翻译成现代汉语（ 9 分） （ 1）而邪佞之以奇巧荡圣心者自见疏远，天下人民受福无穷矣。（ 3 分） （ 2）有善始者实繁，能克终者盖寡。（谏太宗十思疏）（分） （ 3）养 生丧死无憾，王道之始也。（寡人之于国也）（分） 9文中表现了陈祚哪些可贵的品质？请简要概括。（ 4 分） 三、古诗词鉴赏（ 10 分） 10 阅读下面这首宋诗，回答问题。 登 快 阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月
10、分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 注： 诗人 作此诗于太和 知县 任上。快阁，在太和县东澄江边上。 颈联使 用了伯牙破琴谢知音 和阮籍善为青白眼的典故 。 （ 1）本诗的体裁是 。作者与秦观、晁补之、张耒并称为 “ ”。（ 2 分） （ 2）请分析首联中 “了却 ”和 “倚 ”两个词的内涵。（ 4 分） （ 3）结合全诗内容，简要分析这首诗的感情脉络。（ 4 分） 四、名句名篇默写（ 8 分） 11 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 1） 君子博学而日参省乎己 ， 。 （荀子劝学） （ 2）惑而不从师， 。 （韩愈师说） 高考资源网（ ） 您身边的高
11、考专家 高考资源网版权所有 侵权必究 （ 3）自其不变者而观之， ，而又何羡乎！ （苏轼赤壁赋） （ 4） ，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ （杜牧阿房宫赋） （ 5） 夙兴夜寐 ， 。 （诗经 氓） （ 6） ，来吾道夫先路！ （屈原离骚） （ 7）同是天涯沦落人， 。 （白居易琵琶行） （ 8）夫如是，故远人不服， 。 （论语 季 氏将伐颛臾） 五、现代文阅读（一）（ 20分） 阅读下面的作品，完成 1215 题 。 苇花如雪 查 干 家乡有苇湖，规模可观，风来摆动出一片风景。我们称其为：胡鲁斯台淖尔。胡鲁斯台，蒙古语：芦苇。淖尔：湖泊。那时的家乡，生态环境可圈可点，不仅有河水精神
12、着，有湿地兴旺着，还有星罗棋布的水泡子镶嵌在那里。水生植物，到处游动，而且葳蕤。其中芦苇是我最喜爱的一种禾草。一打春，它便急着往上蹿，头尖尖的，像箭镞。由浅黄变浓绿，似乎是一夜之间的事，有点魔幻意味。 芦苇入诗，自古有之。最早见于诗经 秦风 蒹葭 里：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”蒹葭，即芦苇。而芦苇被人曲解，始于明代大学问家解缙的一副对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅 ； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”从此，这两种无辜植物，便成为轻薄、空洞、无知的代名词。这种偏见，经过岁月沉淀，很多东西早已真相大白，然而，习惯性的用法仍继续延伸。 自古至今，芦苇浑身是宝 ， 为人类造的福，恐怕一言两
13、语是说不尽的。芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋，无一不入药。芦茎编织的工艺品和生活制品，是农家之爱。它的根，我挖过，并非浅，而是把泥土抓得牢牢的。所谓 “ 头重脚轻根 底浅 ”， 只是视觉上的偏差而已。解老夫子一次信口开河，竟使它蒙羞至今，令人扼腕。 在童年的家乡，芦苇是常见植物。比较集中的，就属胡鲁斯台淖尔这一处。 春夏季节，浓绿 如毡 ，浩荡一片。尤其那微风中的千层摆动，真是婀娜到了极致。秋冬季节，家乡的芦花，色若初降的白雪，在阳光照射下，显得仙气十足。一旦风起，无垠的苇波，推波助澜，浩然荡远 。 尤其令人感喟的是，当芦叶枯萎落尽之时，芦杆依然挺立不倒，撑得芦花昂扬如旗，激活四野。 在芦苇的旺
14、盛期，飞禽、昆虫，以及蛙类，都得益于它的庇护与滋养。尤其在宁静的月明之夜，此起 彼伏的蛙声，给人的感觉是温馨的，美妙的。它使你不由联想，婴儿求乳时的嘤嘤之声。 穷乡僻壤的贫寒人家，火炕上所铺的席子就是用芦苇编织成的。我的母亲，就是一位编织能手，她能编织出极美的图案。母亲说，芦苇这种野草，颇通人性。你怎么想，它就怎么来，顺手又顺心。芦苇割下来之后，立即剖开，就比较容易编织。时日一长，则需要用水泡软。母亲用它编织席子，真是得心应手，速度也快。一张炕席，用不了两天，便编织完成，还不误做饭 、 烧水 、 喂猪之类家务活儿。编织完毕，需要晾干，用旧布块擦拭干净，便可铺炕。新鲜芦苇那浸人心脾的清香， 唯有
15、梦中才可独享。 在冬日彻骨的寒风中，芦苇还能为我们抵挡风雪，胜似暖衣或者棉被。在秋末冬初之时，将割来的芦苇捆成一人粗的捆子，一捆紧挨一捆地埋入房子外围挖开的坑道里，再用红柳条将它们绑定，暖围子便成了。再凛冽的风雪，也吹不透它。下雪之后，将雪堆在围子后边，又多了一层屏障。如此，不但家里暖和，连院子里的牛马羊、猪狗鸡，都可以暖暖地过高考资源网（ ） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有 侵权必究 冬了。 童年的我，就 把芦苇看做是一种可亲近之物 ，有一种发小般的亲密感浸于其中。之后，在几十年的漂泊岁月中，无论走到哪里，每当看到芦苇，就像见到了久违的乡亲，心就发热。这种 感觉，使我一次又一次强烈地思
16、念起故乡和 白发苍苍的 母亲来。 （选自 2015 年 5 月 8 日人民日报（海外版），有删改） 12作者在文中引用诗经 蒹葭与解缙的对联分别有什么作用？（ 4 分） 13请简要赏析第 段画线句的表达特色。（ 6 分） 14结合全文，概括作者 “把芦苇看做是一种可亲近之物 ”的理由。（ 4 分） 15文中直接写苇花的文字不多，请探究作者以 “苇花如雪 ”为题的意图。（ 6 分） 六、现代文阅读（二）（ 18分） 阅读下面的作品，完成 1618 题 。 读 书 与 书 籍 叔本华 有许多专门介绍或评论古代的大思想家 的 书，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。他们只顾赶时髦，觉得现今庸
17、人浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理 解， 所 以古代名作难以入目。他们宁愿让大思想家的名 著 摆在书架上，争先恐后地阅读那些新出版的平庸文人毫无价值的书。太愚蠢了！ 买书又有读书的时间，这是最好的现象，但是一般人往往是买而不读，读而不精。 要求读书的人记住他所读过的一切东西，犹似要求吃东西的人，把他所吃过的东西都保存着一样。在身体方面，人靠所吃的东西而生活；在精神方面，人靠所读的东西而生活，因此变成他现在的样子。但是身体只能吸收同性质的东西，同样，读书人也仅能记住他感兴趣的东西，也就是适合于他的思想体系 的东西 ，或他的目的物。任何人当然都有他的目的 ，然而很少人有类似思想体系的东西，没有思
18、想体系的人，无论对什么事都不会有客观的兴趣，因此，这类人读书必定是徒然无功，毫无心得。 温习乃研究之母。任何重要的书都要立即再读一遍，一则因再读时更能了解其所述各种事情之间的联系，知道其末尾，才能彻底理解其开端；再则因为读第二次时，在各处都会有与读第一次时不同的情调和心境，因此，所得的印象也就不同，此犹如在不同的照明中看一件东西一般。 作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物，那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超 过它。平庸作家的著作，也可能是有益和有趣的，因为那也是他的精神活动的精华，是他一切思想和研究的成果。但他的生活际遇并不一定能使我们
19、满意。因此，这类作家的作品，我们也不妨一读。 没有别的事情能比读古人的名著更能给我们精神上的快乐。我们一拿起一本这样的古书来，即使只读半小时，也会觉得无比的轻松、愉快、清净、超逸，仿佛汲饮清冽的泉水似的舒适。这原因，大概一则是由于古代语言之优美，再则是因为作者的伟大和眼光之深远，其作品虽历数千年，仍无损其价值。我知道目前要学习古代语言已日渐困难，这种学习，如果一旦停止，当然会有 一种新文艺兴起，其内容是以前未曾有过的野蛮、浅薄和无价值。德高考资源网（ ） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有 侵权必究 语的情况更是如此。现在的德语还保留有古代的若干优点，但很不幸的是有许多无聊作家正在热心而有计
20、划地予以滥用，使它渐渐成为贫乏、残废，或竟成为莫名其妙的语言。 文学界有两种历史：一种是政治的，一种是文学和艺术的。前者是意志的历史，后者是睿智的历史。这种历史的重要分支是哲学史，哲学实在是这种历史的基础低音，这种低音也传入其他的历史中。所以，哲学实在是最有势力的学问，然而它的发挥作用是很缓慢的。 (有删改 ) 16. 结合文章，简析人们不读 古代思想家原著的原因。（ 6 分） 17. 请简要概括第 段的论述层次。（ 6 分） 18. 统观全篇，作者在论述中对读书提出了哪些见解？（ 6 分） 七、作文（ 70 分） 19. 请根据要求作文。 有很多事物， 表面 华丽热闹， 用心 审视，发 现 缺少底蕴。而有些事物外表质朴寒素， 仔细 体会， 感 觉底蕴深厚。 请以 “底蕴 ”为题，写一篇不少于 800 字的文章。文体不限，诗歌除外。 版权所有：高考资源网 () 高考资源网（ ） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有 侵权必究
