1、各种规则与安全 辽宁省鞍山市岫岩满族自治县岫光小学 李佼姣 教学目标： 1. 知道生活中的各种规则。 2. 明确规则与安全的关系。 3. 自觉做一个守规则的文明少年。 教学准备： 师：组织学生了解班级在卫生，纪律等方面存在的问题，安排学生 表演守规则小品。 生：搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。 教学过程： 一 创设情景，明确规则。 1. 组织学生观察教材 37 页四幅图的内容。 2. 谈谈自己的想法及感触。 3. 在我们的学习生活和社会生活中，你知道都有哪些规则？（引导 学生丛各方面说明生活中处处有规则。 ） 4. 小结并板书：生活处处有规则。 二 调查交流、感悟规则。 1. 教师讲述
2、不遵守交通规则引发的悲惨实例。 2. 交流、汇报资料。 3. 了解了这些悲惨故事，你有什么感受呢？ 三 设置情境，表演体验。 1. 在日常生活中，如果遇到下列情况，你应该怎么办？以小组为单 位，自愿选择喜欢的题目，组内交流、编排。 2. 表演汇报。 3. 小结。 四 正反辩论，辨析明理。 1. 教师讲述教材 39 页实例。 正方：生活中任何时候都必须遵守规则。 反方：生活中可以根据实际情况决定是否遵守交通规则。 确定正反方人选。 2. 开始辩论。 （采取多种教学方法如小组讨论、分组辩论等充分调 动学生积极性和主动性，使学生产生愉快、自信、宽容等积极的 态度和体验。 ） 3. 小结并板书：生活处处有规则。 五 延伸创造，制定规则。 1. 填写书 39 页自我评价表。 2. 反思自己不遵守交通规则的行为，今后加以改正。 3. 结束。 板书设计： 各种规则与安全 1 生活处处有规则 2 时时处处要自觉遵守交通规则
