1、尊敬的各位评委老师，大家好！ 在本次普通中小学美术、书法学科优质课教学评选活动中，丁 老师的参赛课题是人民美术出版社二年级下册第 16 课画夜景 。 丁老师是市级骨干教师，我校美术学科带头人，从教 19 年来一 直辛勤耕耘在教学一线，致力于美术教育教学研究工作。 画夜景 一课最初是上学期区教研室主抓美术教研工作的推荐，作为优秀美 术教师代表，参加我市美术骨干教师引领课活动时的作课内容。当 时在评课活动中，我市美术学科教研员老师和听课教师对丁老师的 课给予了高度评价。因为在我市美术骨干教师引领课上的突出表现， 丁老师有幸作为市小学美术教师的代表参加本次省优质课教学评选 活动。 为了能使丁老师在本
2、次大赛中发挥出自己的最佳水平，接到参 赛通知后，学校领导高度重视，由美术教师和主抓教学的领导组成 备课团队，全力以赴帮助丁老师共同解决备课和试讲过程中出现的 问题，在此过程中，我们还邀请市美术教学的专家和名师一起参与 丁老师的听课和评课。在一次次的教案修改、团队磨课和试讲中， 丁老师的教学设计和课堂教学日趋完善和成熟，可以说：今天最终 呈现在各位专家面前的画夜景一课是我们备课团队集体力量和 智慧的结晶。 画夜景一课中丁老师的教学环节紧紧围绕美来设计，以审 美为核心，突出了美术的学科特点，体现了美术课程标准中的 理念和要求，条理清晰，难点的突破循序渐进，整堂课给人一气呵 成之感。 丁老师的课堂教
3、学呈现出以下几个特色： 1、教师基本功扎实。作为一个将近二十年教龄的一线美术教师， 丁老师熟悉一年级六年级的所有美术教材，练就了高超的绘画 功底，正如我市教研员崔荣老师在评课中所说：“随时都能示范都 能画，貌似信手拈来，实则功力深厚。 ” 2、教师具有亲和力，深受孩子们喜欢。 丁老师是一位充满童心童趣，能够和孩子平等对话，非常具有 亲和力的好老师。她的课堂一开始在以小魔术引入的同时设计了精 美的面具，使魔术更加有神秘感；接下来丁老师展示了很多漂亮的 夜景图，让学生发现夜景的美，描述夜景的美，感知夜景的美，勾 起学生美好的回忆教师生动的语言、亲切的教态，加上灵活多 变的授课形式，充分调动起学生学
4、习和探究的积极性，为儿童世界 里天马行空的无限创造力提供了可能。 3、以小组合作的形式来完成创作和展示。这种形式培养了学 生人人参与的意识，提高了学生绘画能力及学习绘画的积极性，增 强了团队合作精神， ，符合新课标教育理念。 总之， 画夜景一课在教学环节的设计上比较合理，使学生由 课堂伊始的感受美到到新授部分和老师一起发现美、分析美直至最 后调动自己的眼、耳、口、手、脑等多种感官创造美，在观赏夜景 的美中达到高潮，激发起了学生强烈的求知欲和表现欲，水到渠成 完成了绘画创作，在轻松自然，积极愉悦的学习氛围中，突破了本 课教学中的难点，顺利完成了整堂课的教学任务。 面对此次大赛给我们提供的宝贵机会，丁老师和她的备课团队 都倍感珍惜，但虽然我们已拼尽全力，受备课团队成员对美术教学 的认知水平和教师个人能力等诸多条件影响，丁老师的教学中一定 还存在不足之处，恳请各位专家批评指正。
