1、课题： Ill make a beautiful card 第1课时 总 第 教时 2014 201 5 学年度第 二学期 教学目标 1、能听懂、会说、认读、会写 Mothers Day card , restaurant , gift , rose , a box of chocolates 。 2、掌握句型 Ill make a beautiful card . Happy Mothers Day ! 重点难点 重点：能听懂、会说、认读 B 部分的词汇；能听懂、会说 B 部分的 对话；能和他人简单谈论母亲节。 难点：理解一般将来时 教具准备 关于母亲节的图片，单词卡片，教学课件 教学过程设
2、计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Listen to a song : The Mum Song 3. Free talk 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Presentation 1. Look and say 教师通过课件呈现多幅展现动物母爱的图片 T: All the animal have got the mothers . We do have our mothers . Do you love your mother ? Why ? S1: Yes , I do . I love my mother beca
3、use she loves me . S2: I love my mother because she cooks nice food for me . S3: I love my mother because she often helps me . T: Our mothers are so beautiful , clever and kind . We love our mothers . Do you know theres a festival for our mothers ?（课件呈现关于母亲节的贺卡，板书“Mother s Day card ”,然后带读、分组读、齐读） T:
4、 Its Mothers Day . Here I have two questions for you about Mothers Day . Q1: When is Mothers Day ? Q2: What can we do on Mothers Day ? （课件分别呈现礼物、玫瑰、一盒巧克力的图片， 学习 gift , rose , a box of chocolates 并板 书，然后带读、分组读、齐读） 2.Lets chant A card , a letter , for my mum . Chocolates , red roses for her , too . Mo
5、ther , mother , mother , I love you . Mother , mother , mother , happy Mothers Day ! Step3 Learn the dialogue 课文学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文 第一步：Listen and fill in the form T: Mothers Day is coming . The children will do something for their mothers . Listen to the tape , and try to fill in the following form
6、 . 第二步：教师根据表格引导学生回答问题： “What will do for her/his mother ?”教 师及时带全班同学复核正确答案。 第三步：Listen and repeat 听录音，跟读对话，提醒学生注意模仿语调，读 出疑问的语气。 第四步：Read and act 出示课文插图，引导学生表演。根据学生的水平， 可先练习一幅图或多幅图，引导学生记忆对话和 表演。 Step 4 Task 1. Group work : “母亲节快乐”角色扮演 教师呈现母亲节的情境，学生分组扮演父亲和孩 子们，表演家庭成员正在商量为了感谢母亲对家 庭的贡献，他们各自将做些什么。 2. Giv
7、e a report Step 5 Homework What will you do for your mother ? Lingling make a beautiful card Peter buy her a box of chocolates Anne buy some flowers Mingming cook a delicious dinner with is father 本课教学后记 课题： Ill make a beautiful card 第2课时 总 第 教时 2014 201 5 学年度第 二学期 教学目标 1、复习巩固 B 部分的词汇；会听、会说、会认读 fan
8、, colored paper lucky stars , delicious . 2、复习巩固“What will you do ?”及其答句。 重点难点 重点：能简单谈论自己或他人将来的打算或计划；能借助插图阅读 和理解课文 D 部分的小短文。 难点：D 部分对话中的长句和难句的理解。 教具准备 单词卡片、关于母亲节的贺卡、教学课件 教学过程设计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Free talk 2. Revision (1)Revision 接力活动：每排学生读一个单词或 短语，一排接一排进行单词或短语认读 (2)击鼓传花：教师事先准备一些单词卡
9、片，学生 在音乐声中传递花，音乐声停止时，花传到谁手 上，谁就直立接受“任务”：从教师手中抽取一 张卡片，并用“I will ”句型造句。 (3)听课文 B 部分录音，学生跟读单词 (4)听课文 A 部分录音，学生跟读对话 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Lets read 1. 教师呈现母亲节的情境及对话主人公，导入问 题情境：Who want to buy a gift for her mother ? Whats the gift ? 2. 学生自主阅读 D 部分的对话，完成课文后的正 误判断 3. Pair work :学生和同桌进行角色扮演，表演 D 部分对话。 Step 3
10、Task 1. Group work : “母亲节创意”PK 竞赛活动。 教师呈现母亲节的图片，学生四人一组分享庆祝 母亲节的有创意的好点子。 2.Give a report 本课教学后记 课题： Ill make a beautiful card 第3课时 总 第 教时 2014 201 5 学年度第 二学期 教学目标 1、复习巩固前两课时所学单词2、复习巩固前两课时的句型。 重点难点 重点：能综合运用本单元的单词和重点句型难点：E 部分的生词 教具准备 单词卡片、关于母亲节的贺卡、教学课件 教学过程设计 备注 课题引入： Step1 Warm-up/Revision 1. Greeting
11、s 2. Lets chant A card , a letter , for my mum . Chocolates , red roses for her , too . Mother , mother , mother , I love you . Mother , mother , mother , happy Mothers Day ! 3. A survey T : Our mothers are so beautiful , clever and kind . Do you love you mother ? How deep do you love your mother ？
12、Lets make a survey about it . 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Lets write 1. 教师展示母亲节的活动图片，让学生复习巩固 关于母亲节的一些词汇。 2. 教师就母亲节的话题 ，引导学生进行口头表 达。 3.学生自主完成 E 部分的读写练习，选词完成小 语段；然后教师核对答案并讲评。 Step 3 Lets have fun 1. 教师提前布置学生设计好母亲节的贺卡，写下 英文祝福及自己将为母亲做的一件有意义的事情。 2.学生分组交流自己的贺卡及自己将为母亲做的 事情；每组轮流上台展示汇报，学生自己评选出 最佳贺卡设计奖、最佳表现奖等。 本课教学后记
