1、教学设计首页 授课时间： 年 月 日 总 课时 课 题 五大少数民族自治区 第 1 课时 教 学 目 标 1. 知 道 我 国 有 五 个 少 数 民 族 自 治 区 ， 分 别 是 西 藏 、 新 疆 、 内 蒙 古 、 宁 夏 和 广 西 ， 依 次 主 要 分 布 着 藏 族 、 维 吾 尔 族 、 蒙 古 族 、 回 族 和 壮 族 。 2. 初 步 了 解 民 族 自 治 区 域 的 意 义 。 3. 通 过 课 前 收 集 信 息 、 课 堂 竞 答 展 示 等 活 动 ， 使 学 生 了 解 藏 族 、 壮 族 的 风 土 人 情 ， 能 尊 重 他 们 的 风 俗 习 惯 ，
2、增 进 民 族 团 结 。 4. 培 养 学 生 搜 集 、 整 理 、 分 析 和 运 用 信 息 的 能 力 。 教 学 分 析 重点 难点 方法 重 点 ： 知 道 我 国 五 个 少 数 民 族 自 治 区 的 名 称 、 地 理 位 置 、 五 大 少 数 民 族 自 治 区 内 的 主 要 少 数 民 族 。 难 点 ： 了 解 五 大 少 数 民 族 的 风 土 人 情 ， 尊 重 少 数 民 族 的 风 俗 习 惯 。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 一 、 导 入 1 复 习 。 上 节 课 我 们 学 习 了 五 十 六 个 民 族 是 一 家 ， 知 道 了 我 国
3、有 56 个 民 族 。 其 中 少 数 民 族 有 55 个 ， 你 能 报 出 几 个 ？ 2 引 入 。 56 个 民 族 是 一 家 ， 汉 族 人 数 最 多 ， 五 大 地 区 少 数 民 族 人 数 也 较 多 ， 今 天 就 来 研 究 五 大 少 数 民 族 自 治 区 。 3 揭 题 2.五 大 少 数 民 族 自 治 区 ， 齐 读 。 二 、 学 习 1 了 解 “自 治 区 ”。 （ 1） 自 学 课 文 。 请 同 学 们 学 习 课 文 第 52 页 内 容 ， 思 考 ： 什 么 叫 少 数 民 族 自 治 区 ？ 有 哪 五 大 少 数 民 族 自 治 区 ？
4、 （ 2） 交 流 讨 论 。 说 出 五 个 自 治 区 的 位 置 ， 全 名 。 (3)小 结 ： 少 数 民 族 分 布 在 祖 国 的 四 面 八 方 ， 同 时 ， 它 在 一 定 的 省 份 又 相 对 集 中 ， 只 有 在 各 少 数 民 族 聚 居 的 地 方 实 行 中 央 政 府 统 一 领 导 下 的 区 域 自 治 ， 才 能 更 好 地 保 障 少 数 民 族 当 家 作 主 ， 享 有 自 己 管 理 本 民 族 、 本 地 区 事 务 的 权 利 。 2 了 解 各 民 族 风 俗 。 （ 1） 过 渡 。 你 知 道 这 些 少 民 族 自 治 区 各 自
5、的 民 族 风 俗 吗 ？ 最 想 了 解 的 是 什 么 ？ 让 我 们 带 着 这 些 期 盼 ， 随 着 身 穿 节 日 盛 装 的 五 大 少 数 民 族 的 导 游 一 起 去 领 略 他 们 的 民 族 特 色 吧 ！ （ 1） 走 进 西 藏 自 治 区 。 辨 别 服 饰 特 点 。 第 一 站 去 西 藏 游 览 ， 我 们 该 跟 几 号 导 游 一 起 去 ？ 为 什 么 选 择 她 ？ 领 略 自 然 风 光 。 A 点 击 出 示 配 讲 解 图 片 组 “西 藏 风 光 ”。 B 说 说 你 看 到 了 什 么 。 感 受 民 风 民 俗 。 A 学 习 藏 族 礼
6、 仪 。 a.师 生 交 流 自 己 了 解 的 藏 族 礼 仪 。 b.活 动 。 请 同 学 演 一 演 献 哈 达 和 敬 酒 的 礼 仪 。 （ 鼓 励 同 学 大 方 展 示 ， 更 可 与 老 师 同 台 表 演 。 ） B.欣 赏 “布 达 拉 宫 ”。 学 生 思 考 回 答 。 学 生 自 学 课 文 学 生 交 流 。 教学设计续页 教师活动 学生活动 教 学 流 程 吗 ？ 最 想 了 解 的 是 什 么 ？ 让 我 们 带 着 这 些 期 盼 ， 随 着 身 穿 节 日 盛 装 的 五 大 少 数 民 族 的 导 游 一 起 去 领 略 他 们 的 民 族 特 色 吧
7、！ （ 1） 走 进 西 藏 自 治 区 。 辨 别 服 饰 特 点 。 第 一 站 去 西 藏 游 览 ， 我 们 该 跟 几 号 导 游 一 起 去 ？ 为 什 么 选 择 她 ？ 领 略 自 然 风 光 。 A 点 击 出 示 配 讲 解 图 片 组 “西 藏 风 光 ”。 B 说 说 你 看 到 了 什 么 。 感 受 民 风 民 俗 。 A 学 习 藏 族 礼 仪 。 a.师 生 交 流 自 己 了 解 的 藏 族 礼 仪 。 b.活 动 。 B.欣 赏 “布 达 拉 宫 ”。 a.交 流 。 b.学 习 。 （ 点 击 播 放 视 频 “布 达 拉 宫 ”） 欣 赏 “布 达 拉
8、宫 ”， 了 解 磕 长 头 习 俗 。 辞 别 藏 族 同 胞 。 （ 2） 走 进 壮 族 自 治 区 。 辨 别 服 饰 特 点 。 领 略 自 然 风 光 。 A 风 光 欣 赏 。 播 放 “桂 林 山 水 ”录 象 。 体 味 风 土 人 情 。 A 对 歌 艺 术 。 播 放 视 频 “对 歌 ”。 对 壮 族 的 山 歌 、 壮 族 的 人 有 什 么 更 深 的 了 解 ？ B 舞 蹈 艺 术 。 你 知 道 壮 族 有 哪 些 特 色 舞 蹈 ? 请 你 来 试 一 试 ， 体 验 之 后 谈 谈 感 受 。 c.小 结 。 三 、 总 结 不 管 身 穿 那 种 服 装
9、， 不 管 居 住 在 祖 国 的 哪 个 角 落 ， 我 们 永 远 都 是 相 亲 相 爱 的 一 家 人 。 我 们 同 升 一 面 旗 ， 共 爱 一 个 家 。 四 、 拓 展 ： 请 同 学 们 利 用 课 余 时 间 收 集 资 料 ， 为 下 节 课 接 着 游 览 其 他 少 数 民 族 自 治 区 做 好 准 备 。 学生交流汇 报。 同 学 演 一 演 献 哈 达 和 敬 酒 的 礼 仪 。 扎 西 德 勒 ” 吉 祥 如 意 ； “上 吉 其 ”谢 谢 请 学 生 谈 谈 感 受 。 （ 铜 鼓 舞 、 扁 担 舞 、 草 裙 舞 等 。 ） 壮 族 人 最 热 衷 的 是 板 鞋 舞 。 学生思考讨论。 教 后 记 教情 学情
