1、Unit3 Lesson 17 Dannys Email 导学案 第一课时 Grade：Five Group： Name： Designer: Jing Lu Dont shy, just try. ( 勇于尝试！ ) 【学习目标】 1、.能听、说、读、写单词：kind, us ; 认读单词：forget , famous , remember , place 2、 能够熟读课文 【学习重难点】 1、.能听、说、读、写单词：idea , computer, use, kind, us 2、 能够熟读课文 【学法指导】 引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。 【课前准备】 录音机 【学习
2、流程】 Class Opening Free talking. II.自主学习 1. 自读课文，划出你不会的单词，并尝试完成以下任务： 1）写出下列单词： 友好的_ 我们（主格） _ （宾格） _ 2）认读下列单词： forget_famous_ remember _ place_ 2、听音跟读课文； 3、小组内组长组织读课文，个人展示读课文。 Unit3 Lesson 17 Dannys Email 导学案 Grade：Five Group： Name： Designer: Jing Lu Dont shy, just try. ( 勇于尝试！ ) 【学习目标】 1、.能听、说、读、写单词：
3、kind, us ; 认读单词：forget , famous , remember , place 2、 能够熟读课文 【学习重难点】 1、.能听、说、读、写单词：idea , computer, use, kind, us 2、 能够熟读课文 【学法指导】 引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。 【课前准备】 录音机 【学习流程】 Class Opening Free talking. II.自主学习 2. 自读课文，划出你不会的单词，并尝试完成以下任务： 1）写出下列单词： 友好的_ 我们（主格） _ （宾格） _ 2）认读下列单词： forget_ remember _ fam
4、ous_ place_ 2、听音跟读课文； 小组内组长组织读课文，个人展示读课文。 我发现：Well 是_和_的缩写形式，表示 _. 3、补全句子并尝试翻译： 1）Im writing an email _Steven. _ _ 2）Say hi_ your friends_ me. _ 3）Dont forget _write _us. _ III:反馈拓展 本课出现了两个感叹句，What a great trip!多么棒的旅行！ What a fun trip! 多么有趣的旅行！ 你能仿照例子再写两个感叹句吗？ 1）多么漂亮的公园啊！ _ _ 2）多么有趣的故事啊！ _ _ 自我评价 小组评价 教师评价
