1、八里小学 “以学定教 构建自主课堂 ”导学案 课题 12、可爱的家乡人（1） 课时数 2 第 1 课 时 教学 目标 学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了 解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。 重点 难点 了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历 史纵深感，产生自豪感。 教学 准备 多媒体课件 学 习 过 程 教师导学 学生活动 一、谁是我们的家乡人 1、讨论：什么是家乡人？ 2、说一说家乡话，加深对家乡人 的理解。 我们的家乡话与普通话有区 别吗？讲一个小笑话，用普通话 讲一遍，再用家乡话讲一遍，看 看有什么不同？也可以用外地话 讲一讲
2、，看看与自己的家乡话有 什么区别。 3、欣赏、诵读古诗回乡偶书 ， 理解家乡人浓浓的家乡之情。 4、欣赏图片，说感受。 一、谁是我们的家乡人 1、小组讨论，指名回答。 2、用家乡话与普通话各讲一讲一 个小笑话，说说家乡话的特点。 3、欣赏、诵读古诗回乡偶书 欣赏家乡徐州的一组图片，说说 自己的感受，组内交流。 学 习 过 程 教师导学 学生活动 二、夸夸我的家乡人 1、家乡景美、物美，家乡的人更 美。你能向大家介绍一位可爱的 家乡人吗？ 2、夸夸自己身边喜欢的人、能干 的人，对别人有帮助的人，对家 乡有贡献的人。 3、你是怎么知道这些家乡的名人 的，夸夸会查资料的同学。 三、作业：课后完成调查采访。 二、夸夸我的家乡人 1、小组制定“家乡名人采访提纲” 。 2、全班交流采访提纲。 3、修改采访提纲。 4、师生共同提出采访中值得注意 的事项。 板 书 设 计 12、可爱的家乡人 谁是我的家乡人
