1、年 级 六 科 目 英语 第 单元第 课 主备人 单 位 集体 备课日期 9.11 个性化修改 日期 9.12 备课人 单 位 课题 Unit2 Ways to go to school 设计内容 个性设计 教学 内容 Part B Lets try; Lets talk 教学 目标 1能够正确听说，朗读 Dont go at the red light. I must pay attention to the traffic lights. 2.能够正确听说，认读单词，如 helmet, wear, Mrs, traffic 等以及短语 pay attention to。 3.能够听懂，会说
2、，会表演 Lets talk 的内容，并在 真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 4.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通 规则，了解常见的交通符号。 教学 重点 !.能够理解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功 能，并能根据英文指令做动作。 2.让学生注意安全，遵守交通规则，了解常见的交 通符号。 教学 难点 了解不同文化的差异。 教学准备 模拟红绿灯、红黄绿纸片、录音机、 兔子舞磁 带、PPT 课时安排 6 课时 课时 第 3 课时 教 学 设 计 过 程 Step1 Warming-up 1.Greeting 2.兔子舞游戏 3Lets chant “How do you ge
3、t there？” 4.free talk T：Good morning！How do you come to school? 复 习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情 况进行回答。X|k | B| . c|O |m Step2 Presentation 1.Lets try (1)引起学生注意交通安全的意识。我们几乎每天都 要上下学，在路上大家觉得要注意什么呢，鼓励学 生大胆开口。 （2）播放录音，完成探究性学习第一题 （3）把三种指示灯贴在黑板上，引出 traffic lights. （4）展示模拟红黄绿灯，告诉学生交通规则。 （5）Lets Play 红灯停，绿灯行，黄灯等。 2
4、. Lets talk. (1)播放录音内容，让学生总结大意。 （2）再次播放录音，完成探究性学习第二题。 （3）逐句跟读，教师讲解生词 helmet, wear 等。 （4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生 对话。 （5）教师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规 则。 （6）出示交通标示，小组讨论，完成探究学习第 三题。 （7）教师用英语解释交通标志的意思。 Step 3 Consolidation 教师事先准备一顶小黄帽，请另一名学生随意指出 不同的颜色，头戴小黄帽的学生听指令，绿灯时行 走，红灯时停止前行。 Step4 Homework 1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。 2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检 测中的相关习题。 板书 设计 Unit2 Ways to go to school Period 3 helmet wear traffic lights I must pay attention to the traffic lights. Dont go at the red light, In the USA people on bikes must wear one. 反思 随笔
