1、Unit 1 Hello! (Lesson 4) 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册 章 节 Unit 1 课 名 Unit 1 Hello! (Lesson 4) 学习目标 1. 知识目标：会说 Whats your name? 并能够给出正确的回答 My names 掌握单词 goodbye，bye 。 2. 能力目标：能询问他人的姓名，能在语境中运用 Goodbye! Bye! 与他人告别。 具体环节设计 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 热身导入 1. 唱歌曲 2. 出示自己的名片，用 Im. 介绍自 己 1. T: Hello, boys
2、and girls. Lets sing a song Hello. 让我们一起来唱 Hello 这首歌。 2. T:看，这是我的名片。Hello, Im Audrey. 你能 像我这样介绍一下你自己吗？ S: Im . 通过歌曲复习人物名字，作 好上课准备 学说对话 1. 用 Im 介绍自己，向 Barby 打招呼 2. 学说 my name，用 My name is . 介绍自己 3. 学说 Whats your name? 1 T: 今天我们的课堂上来了一位新朋友，看，它 来了。Hello, boys and girls. Im Barby. 我叫 Barby. 很高兴见到大家，我想和大
3、家交朋友，你 能告诉我你的名字吗？Hi, My name is Barby. Whats your name? Hello, . S: Hello, Barby. Im . 2.大家听到 Barby 是怎么介绍自己的吗？除了用 Im. 介绍自己外，我们还可有用 My name is. 来告诉别人自己的名字。 你能用这个句子来说 说你的名字吗？ S: My name is . 3. T: 如果我们想知道对方叫什么名字可以怎么问 呢？对了，可以像 Barby 一样说 Whats your name? 学说句型 My name is . 学说句型 Whats your name? 对话操练 1. 用
4、 My names . Whats your name? 相互问答 2. 用 Whats your name?询问小动物的 名字，并向它们问好 3. 学说 Goodbye，Bye. 1. 你能问问你的同桌叫什么名字吗？ 2. 听说 Barby 交了很多新朋友， Barby 的小伙伴 也忍不住跑来了，想知道它们叫什么名字吗？你 们自己来问问吧。 S: Hi, my name is . Whats your name? 3. 时间不早了，小动物们也该回家了，我们得跟 它们说再见了。Goodbye Barby. Barby: Bye 熟练两个新句型 会说会用 goodbye 和 bye 让我们跟其他
5、小动物说 Goodbye 吧。 对话朗读 看对话跟读对话 1.同学们，我们已经学了该怎么询问别人的名字， 怎样跟别人说再见。我们一起来听听 Mike 他们 是怎么说的。 2.同学们都听懂了吗？让我们一起来跟读。 3.现在请出你们的动物朋友吧，我很想知道你们 的朋友是谁？他们叫什么名字？ T: Whats your name? S1: My name is . S2: Whats your name? S3: My name is . 熟练朗读书本中的对话 作业布置 今天我们学会了怎样询问别人的姓名，怎样与别 人道别，大家都学会了吗？别忘了课后再读一读 课本中的对话。 See you next time. 我们下节课见。Bye！ 课堂内容小结 进步标志 1. 能在语境中学会询问对方姓名 Whats your name? 并回答 My names ； 2. 能在语境中运用 Goodbye! Bye! 与人告别； 3. 学会与人合作，体验合作的乐趣与成功。
