1、2015 年二年级下册品德与生活教学计划 姜 辉 一、指导思想 小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。 为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、 良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注低年级课程在形态、内容以 及教与学的方法等方面，构建符合本阶段儿童身心发展特点和素质教育精神的 课程。 二、学生情况分析 经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用 自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些 好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技 能。学生能在老师的引导下观
2、察生活，发现问题，并能及时的整理反思 。二年 级的学生对社会的认知还非常肤浅，要求教师利用活动引导学生热爱生活，学 会做人。 三、教材分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热 爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。活动是教和学共同的中介。教学要体 现生活性、开放性、活动性。 本册教学内容分 5 个单元：我爱我的班集体 、 我们的动物朋友 、 纸 和环保 、 其妙的光 我们都有一个家 。每个单元下设若干二级活动主题， 有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系， 整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。各个单元的目标主要 体现如下：
3、 1、我爱我的班集体本单元设计了“集体生活真愉快” “班集体真温暖” “人人有长处，合作力量大” “我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学 生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助， 能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通 过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体 荣誉感和责任心。 2、我们的动物朋友本单元设计了“我最喜欢的动物” “可爱的小动物” 和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导学生注意通过实际的调查、访问、 饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋 友的观念，初步形成
4、保护生态环境的意识、爱心和责任心。 3、纸和环保本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸” “纸从哪 里来” “保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源， 了解纸在生活中的重要作用。 4、奇妙的光本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学 生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇 心和探索兴趣。 5、我们都有一个家本单元设计了“好大的一个家” “好壮丽的一个家” 和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员辽 阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重 大成就，了解有关长江、黄河的基本知
5、识，并为此而感到自豪。 二教学目标 1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信 心，与同学团结友爱。 2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为 集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。 3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭， 并为生活在这个大家庭中而感到自豪。 4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种 方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。 三、教学重难点 （一）教学重点： 1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。 2、乐于帮助他人。 3、学习
6、用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。 4、能用多种方法收集资料，并 简单的整理和应用。 （二）教学难点： 教育学生养成良好的习惯和优秀的品格： 1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。 2、自信、诚实、求上进。 五、 教学方法及措施 1、认真学习全日制义务教育品德与生活课程标准 ，把握课程的实质。 2、树立开放的、综合的课程观。 3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课 堂氛围。 4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。 5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。 6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。 7、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 8、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿 童在生活中发展，在发展中生活。
