1、教学内容: 植物生长的秘密 教学目标：知识与技能：了解各种植物的一般生长过程；培养观察 能力、信息收集能力。 过程与方法：引导学生结合生活中的实践观察；自主的 和同学研讨交流。 情感态度与价值观：培养亲近自然，关心自然，热爱自 然的情感。 教学重点：激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。 教学难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培 养儿童收集信息的方式与能力。 教学准备：1、课前收集一些相关不同植物生长过程的图片资料及课 件。 2、歌曲小雨沙沙 课 时：1 课时 课 型：新授 教学过程： 一、激趣引入： 出示谜语：雪融化，杏花开，小草悄悄冒出来。 （春 季） 树叶落，草儿
2、黄， 农民伯伯收地忙！（秋季） 那现在是什么季节呢？你是怎样知道的？（生自主 交流）引入二、探究新知： 1、师：老师课前搜集了一些种子？你们看这是什么植物的种子呢？ （出示实物西瓜籽， ）你们知道这是哪种果实的种子吗？你是怎么知 道的？ 2、师：那老师还带来了一组图片，同学们看看图上都有哪些水果、 蔬菜？它们的种子在哪里呢？你们想知道吗？那把你知道的和同桌 说一说。 （同学交流） 3、师：好了孩子们，谁能说它们的种子在哪里？ （1）学生用“我剥开了（ ）的外壳找到了（ ）的种 子。 （2）归纳：原来大多数植物的种子就藏在果实里，也有果实本身就 是种子的。 过渡：现在我们找到了植物的种子，那接下
3、来我们播下种子，又会 有什么样的变化呢？ 出示向日葵的生长过程。引导学生归纳植物生长的一般过程。重点 引导孩子理解植物生长过程：播种-发芽-生长-开花- 结果这五个过程。 4、排列向日葵的生长顺序图。 老师这有几幅向日葵生长的图片，你能帮它们找到自己的家吗？ 出示图片（粘贴五幅图）播种发芽生长开花结果 5、其他植物的生长过程又是怎样的呢？请同学们打开书 16 页。谁 来说一说牵牛花的生长过程？豆子的谁来说一说。 6、咱们回忆一下刚上课的时候我们寻找种子，大多数的种子是藏在 哪里的？（果实里）所以呀，我们一开始播下的种子其实也就是从 果子里得到的，这是一个循环过程。 7、师结合书上相关植物生长图
4、解进行讲解： （1）、老师结合书上 P17 页的图讲解： （2）、 植物生长规律：（春种）种子-（浇水施肥、光合作 用）植物生长根、茎、叶-开花-结果（果实中含有种子）。 （3）、讲书上的向日葵生长规律。（书上 P17 内容） （4）、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上 P16 内容） （5）、也有特例：像无花果就不开花。 三、课堂练习：1、引导学生结合生活中的实践观察举例说一说某种 植物的生长具体过程？ 2、歌曲小雨沙沙师生一起律动，结束！ 四、课堂小结：植物的生长过程都差不多，也是播下种子，经过一 段时间植物开始生根、发芽、接着是长叶、开花结 果，植物的生长过程是不断循环的，这就是植物的 生长秘密，这也是植物生长的规律。 板书设计： 植物生长的秘密 植物生长的规律： （春种）种子 （浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、 叶 开花 （秋收）果实 结果（果实中含有种子） 。
