1、嵩县江苏双语实验学校课时教学设计 主备人_于欢欢_ 授课人 _ 施教日期 年 月 日 共几课时 2教学内容 Module6 unit2 Happy Halloween! 第几课时 1 课型 新授课 学习目标 1.知识目标：1.学习巩固情态动词 Can表示请求时的用法。Can I have ？Yes ,you can ./Sorry you cant.祝贺节日用语 Happy Halloween！ 2能力目标：运用句型：Can I have some_? 并学习其肯定回答的另一种方式：Yes, of course./Here you are. 3情感目标：了解西方传统节日万圣节的风俗习惯。 教学
2、重难点 Happy Halloween！让学生了解西方传统节日万圣节的风俗习惯。 教学资源 PPT 课件 预习设计 复习上节的句型结构 Can I have ？Yes ,you can ./Sorry you cant. 分组练习问答 教学过程 教学环节 教学内容 调整与反思 Step1 Warm- up Step2. Leading-in Step3 Presentation Step 1 Warming up 1.课件出示一些食物的图片请学生说出单词 soup, fruit, sweets, bread, biscuit 2. Sing a song together Step2. Lea
3、ding-in We sang a song about Christmas just now. Today Well have a nice day, Halloween. First, lets go shopping. Lets have a family shopping. S1:Can I have some bread? S2:Sorry, you cant. Step3 Presentation 1.课件出示万圣节的图片，问学生是否知道图片是关 于什么的？告诉大家今天将认识另一个西文的节日叫： Halloween，即：万圣节，让学生介绍一下自己了解的 万圣节的知识，然后教师补充。
4、 2询问学生：“万圣节快乐！”该怎么用英语说，以 Step4 Practice Step5 Summary 此出示课题 M9 U2 Happy Halloween!并与全班齐读题 目（板书课题） 3听课文录音，看看 Tom是怎样过万圣节的。学生听 课文录音两遍。 4.自我学习，提出课文中的疑难点，互相解决，然后 同伴合作读书，理解课文。教师根据学生回答梳理板 书，出示重点单词和句子，并通过各种方式让学生熟 读。 today, come in, of course; Today is Halloween. Can I come in ?-Yes, of course . Can I have s
5、ome sweets? -Here you are. Can I have some sweets ?-Sorry, you cant. Step4 Practice 1. 结对子，能力强的同学负责帮一位能力差地同学， 如：Can I?及回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 2. 两人一组展示，角色扮演。一人扮 Tom，另一人扮 Mrs Smart. Step5 Summary 作业 设计 请学生两人小组合作表演课本剧。 板 书 设 计 unit2 Happy Halloween! Happy Halloween Today is Halloween- happy halloween Can I come in ?-Yes ,of course . Can I have some sweets? -Here you are. 教 学 反 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足 进行反思 思
