1、品德与社会教学设计 我懂事了 牟定县茅阳一小 李文梅 教学目标： 1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及对自己的关爱，尊 重、理解父母。 2、能够从点滴小事做起，用自己的实际行动感恩父母、回报 父母，做一个懂事的孩子。 教学重点：理解父母的辛苦以及对自己的关爱。能够用自己的 实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。 教学难点：学会理解父母、感恩父母。 课前准备： 1、学生准备小时候和长大后的照片、教师准备相关课件。 2、学生用不同方式调查父母工作的辛苦、对自己的关爱（可做 记录） 。 3、学生复习歌曲有你的地方是天堂 、 游子吟 。 教学过程： （一）游戏导入 师：同学们，今天老师要和大
2、家玩“猜一猜”的游戏，请你们 仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？ （出示照片） 学生猜 师：到底是谁呢？谜底马上揭晓！ （出示成长照片）是谁？（同学们喊出他的名字）请这位同学站 起来！照片上是你吗？（是）你小时候可真可爱！ 我们来看看下一个！（同上） 师：这些同学小时候多可爱呀！你们小时候一定也是这么可爱 吧！ 现在同学们都长大了，和小时候相比，你们都发生了哪些变化 呢？（指名答） 教师小结：是呀，你们不仅长高了，长壮了，还变得比以前懂 事了。这节课我们来学习我懂事了 。 （板书课题：我懂事了） （二）活动一【感知辛苦，理解父母】 过渡：怎样做才是懂事的孩子呢？下面我们来
3、进入这节课学习 的第一个环节。 （出示课件提示：一、感知辛苦，理解父母） 1、故事引入。 老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸 爸的工作单位。(出示公共汽车图片)回来后，他写了一篇感想， （出 示乐乐图片）你们想听听吗？（想） 谁愿意给同学们读一读？其他的同学认真地听。 （出示内容，指名读 师：听了乐乐的话，你有什么感想，能说说吗？（指名说）乐 乐 能体谅父母的辛苦，真是一个懂事的孩子！ 感知辛苦。 师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了 调 查，你想说说吗？ 学生以各种形式到台前汇报爸爸、妈妈的工作情况。 生：我去了妈妈的工作单位，还带来了妈妈工作时的照片（拿
4、 照片到前面介绍） 生：我和爸爸进行了交流，还写了一篇报道。 生：我平时留心观察，了解到了爸爸的工作情况。 师：爸爸妈妈可真辛苦！多不容易呀！爸爸妈妈辛勤地工作也是在 为社会做着贡献！ 3、感受关爱。 师：你们从小长到现在，爸爸妈妈送给你们无微不至的爱。诗 朗诵妈妈的爱 。 同学们汇报整理的父母关爱自己的故事。 同学们，让我们一起为自己的父母鼓掌吧！ 4、理解父母。 师：我也是一位母亲，我的儿子才刚刚两岁，他叫贝贝。 （出示亲子照）记得去年的这个时候，他才一岁，还没有断奶，我 要参学校里的考核课比赛。我在房间里备课，贝贝一直在客厅里哭 闹，他得了急性疱疹，嗓子里满是白色的泡，喝口水都会疼得直叫
5、， 我却没有时间抱抱他、哄哄他，心里难过极了。下午一点多，我要 去上课了，当我经过客厅时，只 见 贝 贝 用 双 脚 拼 命 地 蹬 着 奶 奶 的 胸 脯 ， 一边大哭一边喊着：“要妈妈！要妈妈！” 。我赶紧上去把他抱在怀 里。可我要走了，他搂紧我的脖子不松手。我狠下心把贝贝丢给奶 奶，夺门而去，在路上，我忍不住哭了。我在心里对儿子说：“儿 子，这是妈妈的无奈之举，不是妈妈狠心，而是妈妈还要工作呀！ 等妈妈课上结束了，一定第一时间赶回家，好好地抱抱你、补偿你！ ”这一刻，我深切地感受到为人父母的艰辛！也深深地感到：孩子 在父母的心中是多么的重要！同学们，你们明白父母的心了吗？ 师小结：我们的
6、父母不但承担着家庭生活、抚育子女的重担，她们 还担负着用辛勤的劳动为社会贡献的责任。我们的父母这么辛苦， 我们应该理解他们。 （板书：理解） 5、同唱歌曲。 师：下面，我们来轻松一下，在一首我们学过的优美的歌声中 重温父母对我们的爱，一起来唱有你的地方是天堂 。谁愿意到前 面来唱？（师生同唱） （三）活动二【感恩行动，回报父母】 过渡: 我们的父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把 椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要 一颗真诚的感恩之心去安慰。 （板书:感恩）下面我们来进入这节课 的第二个环节。 （出示课件提示：感恩行动，回报父母） 1、感恩故事 师：有一位叫黄凤的
7、小女孩，我们一起来看一看她在以什么样 的 行动感恩家人。 播放视频五岁女孩早当家 。 师：“只要我爸爸在，我就有一个家。 ”多么温暖的话语！老师 看到了你们的感动，此时此刻，你们有什么话想说吗？学生谈感受。 师:多么了不起的孩子，她在用自己瘦小的身躯为家人撑起了一 片爱的天空！和小黄凤相比，我们是幸运的，因为我们有父母的疼 爱。我们更应该珍惜这份幸福，全心全去爱父母。从点滴小事做起， 用我们的行动打动父母，成为一棵能够为父母遮风挡雨的小树。下 面，我们来一起行动吧！ 2、感恩体验 师：（出示课件）演一演：在家里，如果遇到下面的情况，我们 应该怎么做呢? （1）爸爸劳累了一天，疲惫地回到家 （2
8、）看到妈妈满头大汗地在整理房间 （3） 今天是母亲节 （4）家里来客人了 （5）妈妈发烧了，躺在床上 小组讨论，然后分组到前面表演。 师：真实的一个个孝顺的孩子! 看到同学们精彩的表演，老师觉得你们已经学会用行动关爱父母， 关心家庭了！你们真棒！ 3、感恩行动卡。 师：同学们，我们现在长大了，都上三年级了，想一想，你们准 备用什么样的行动感恩父母，做个懂事的孩子呢？ 小组先共同交流一下，然后摘下你胸前的爱心卡片，把你的感恩 行动写在上面吧。 （小组活动） 同学们，写完了吗?谁来念一念?（指名念） 你们是多么孝顺的孩子呀！老师都被你们感动了，你们真的长 大了，懂事了！老师相信，你们说到一定能做到
9、。回家后把这个感 恩行动卡亲手送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈来见证你们的行动，不是 三分钟热度，而是长期坚持下去！好吗？我相信，你们的爸爸妈妈 一定会更爱你们，你们的家庭一定会更加温暖和幸福！ 【结束语】： 师：“谁言寸草心，抱得三春晖”！其实在父母的内心深处， 你们懂事了是对他们最好的报答！同学们，让我们从一点一滴的小 事做起，在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公 民。相信你们会越来越懂事，你们的人生会更加精彩！加油吧！ 最后，让我们一起唱起游子吟 ，再次表达对爸爸妈妈的爱！（播 放音乐，师生表演唱） 课后反思： 通过这节课的学习，让学生在了解父母的养育之恩的基础上， 理解了父母工作的辛劳，产生了尊重、爱戴父母的情感，从而有了 为父母分忧的想法，最终会将自理自立、分担家务、勤奋学习、克 服坏习惯等落实在行动上。
