1、 第一节 水的净化 学习目标： 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 重点： 1、纯水与自然水，硬水与软水的区别。 2、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法 难点： 1、培养学生动手实验的能力。 2、引导学生正确的做好实验。 课前预习 1、纯水不含有任何杂质，一般为 、 、 的。 2、 是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。 3、利用 和 等方法可以净化水。 4、硬水是 的水，软水是 的水。 课内探究 【自主学习】 河水 纯净水 黄河水 1、上面三幅图中所展示的水的区别是什么？ 2、自然水怎样才能变成比较澄清的自来水呢？ 自来水厂净化水的
2、过程 通过自来水厂净化的过程，我们知道水中的杂质分为 和 两大类。 一、除不溶性杂质的方法 1、静置 【合作交流】 将一杯泥水静置一段时间 现象： 【思考】：经静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？ 演示实验 2 在泥水中加入明矾，搅拌后静置 现象： 原因： 2、过滤（板书） 过滤的操作过程和注意事项 【精讲点拨】过滤的注意事项是： 【活动与探究】分组实验结果： 【思考】：可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗？ 二、除可溶性杂质 1、吸附 【合作交流】 往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。 现象： 【精讲点拨】 （1） 、在自来水厂净化过程中，曾说到“活性炭吸附池” ，这个
3、池是做什么的？ 它起到什么作用？ （2） 、经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水是纯 水吗？ 【自主学习】硬水： 软水： 【合作交流】 取两只烧杯，分别盛有硬水和软水，把肥皂水分别加入这两只烧杯中，搅拌， 观察现象 现象及结论 ： 【精讲点拨】 （1） 、我们可以用什么方法来检验硬水和软水？ （2） 、如何才能降低水的硬度，让它变成可供我们使用的软水呢？ 2、蒸馏 【合作交流】 蒸馏硬水，并检验蒸馏后水的硬度。 现象： 结论： 【课堂小结】： 请同学们互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，谈谈本节课你的收获与感 悟。 有 效 训 练 【基础巩固】 1.硬水中溶解有较多的（ ） 。 A.钠的化合物 B.镁的化合物 C.铝的化合物 D. 钙的化合物 2.自来水的厂的过滤池的作用是（ ） 。 A.除去矿物质 B.杀菌消毒 C.除去不溶于水的杂质 D.除去各种杂质 3.蒸馏水是（ ） 。 纯净物 化合物 单质 混合物 A. B. C. D. 4.下列操作与净化水无关的是（ ） 。 A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.电解 5.常用来除去冰箱异味的物质之一是 。 【能力提高】 6.向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（ ） 。 A.液面高将滤纸压破 B.液体会溢出漏斗 C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器 D.滤纸被压过紧，不能起过滤作用
