1、第六单元 为了安全健康地生活 主题三 地震灾害中的英雄少年 【教学目标】 1.知道汶川地震的情况。 2.搜集并了解“抗震救灾中的英雄少年”的故事和事迹。 3.学习英雄少年英雄事迹，感受他们的机智勇敢、无私无畏、互 助、友爱的精神，并引以为榜样。 【教学重难点】 学习英雄少年英雄事迹，感受他们的机智勇敢、无私无畏、互助、 友爱的精神，并引以为榜样。 【课时分配】 1 课时 【教学准备】 抗震救灾中的相关文字和图片资料。 教学过程 教学行为与学习行为 一、 新课导入 2008 年 5 月 12 日下午 2 点 28 分，在四川省汶川地 区爆发了一场 8.0 级特大地震。顷刻间造成了巨大的收 获。在
2、大灾面前，由地震灾区人民的奋力自救开始。在 这声大灾中，身处现场幸存的孩子们亲眼目睹无数和他 们同样智嫩的生命被无情地吞噬了。面对残酷的现实， 他们选择了坚强,选择了勇敢。在大灾面前，表现了临危 不惧、机智勇敢、互助友爱、勇于担当的精神，他们的 行为感动了每一个人，感动着中国，今天就让我们一起 来认识、了解他们一下。 二、 新课讲授 活动一： 感受不幸产生同情 播放汶川地震前你们想知道汶川地震前是什么样吗？ 情绪一下子被调动了起来，形成了“未成曲调先有 情”的良好的课堂基调。视频的再现，给 学生带来了感观上的冲击和震撼， 从而认识到大自然不可抗拒的一面， 同时也激发了学生对灾区人民的深切同情。
3、 1、图片出示：（教师配乐解说） 2、交流感受。 3.师： 然而就是 2008.5.12 这一天，八点零级的大地震让 这个美丽安详的县城不复存在。请看地震后的汶川是什 么样的。 （播放课件） 师：地震给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。 短短的一分钟，多少房屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦 想破碎，多少亲情成为瓦砾，这次地震造成直接经济损 失， （点击课件） 5.师：触目惊心的画面与数字让我们的心在滴血。 此时的你想说 活动二：讲英雄故事 学习他们优秀品质 故事会 1.自由读课文，划出印象深刻的词或句子。 2.小组讨论，你佩服那位小英雄，面对生与死的考 验，他（她）是怎么做的？你从中体会到了什么
4、？ 3.汇报交流 你还知道那些小英雄的故事 4.师： （1）小英雄们用仁爱的壮举给我们留下了深刻的印 象，他们能这么做，是怎么想的呢？让我们来听听他们 的心声吧。 （点击课件） （2）如果你是地震中他们身旁被压在危房下的同学， 听了他们的话，你会怎么想？ 6.新闻链接：（课件出示） 师：正因为他们在灾难面前沉着镇定，临危不惧， 勇于救人，和伙伴们生死不离，所以被评为抗震救灾英 雄少年，让我们回顾那一刻。点击课件。 活动三：如何避震保护自己 小组交流你知道那些避震知识？ 活动四：爱的传递 师：在大灾面前，从地震灾区人民的奋力自救开始， 从政府到地方：从国家主席、政府总理、消防官兵，到 全国人民，无不争先恐后地投入到了这场生死大营救之 中。地震无情人有情，人间有大爱。 （出示课件）配乐 爱的奉献 ，感爱爱的伟大。 三、 总结 同学们，通过今天的学习，我们更深地了解了地震 灾害中的优秀少年的先进事迹，感受了他们的机智、勇 敢、互助友爱的精神，我们要学习和发扬他们的这种精 神。 四、 作业 说一说你了解的地震灾害中的优秀少年事迹。 【板书设计】 地震灾害中的英雄少年 镇定机智的英雄少年： 舍生忘我的英雄少年： 临危不惧的优秀少年： 意志坚强的优秀少年： 【教学反思】
