1、Project1 A profile 教学内容： 本部分内容主要是运用第一单元至第四单元的语言知识，完成自己的个人信息表。通 过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。根据图画内容， 描述自己的朋友。 教学目标： 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 能顺利表述自己的个人和他人信息。 教材重点： 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学重点句型。 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 能顺利表述自己的个人和他人信息。 教材难点： 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。 课时安排：
2、二课时 project 第一课时 Do exercise book of project 第二课时 Project1 第 1 课时 （课型：新授 设计：娄甜 授课时间： 月 日） 教学内容： 修订栏 Project1 教学目标： 1 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。 2 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 3 能顺利表述自己的个人和他人信息。 教学重、难点： 1、 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 2、 能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。 教学准备： 卡片，PPT 教学过程： 一、 Greeting and warm up 1.Greeting Greet the
3、 class as usual. 2.教师可以从歌谣和句型入手，复习一至四单元的语言知识。 (1) 诵读歌谣 Five little monkeys. (2) 复习动物类单词及句型 I like . Do you like .? Yes, I do./No, I don t. T: I like dogs. Theyre very cute. Do you like dogs? S1:Yes, I do./No, I dont. T: What animal do you like? S2:I like. . 唱诵歌曲 Do you like purple grapes? 和歌谣 Cakes,
4、然后和学生进行问答活动，复 习水果、食物类单词。 T: What fruit do you like? S1:I like. T: Do you like purple grapes? S2:Yes, I do./No, I dont. . 复习数词及句型 What do you have? Do you have.? How many.do you have? I have. T: What do you have? S1:I have some pencils. T: How many pencils do you have? S1:I have.pencils. . 唱诵歌曲 I can
5、 skate and I can jump,然后和学生进行问答活动，复习句型 Can you.?Yes, I can./No, I cant. T: Can you skate? S1:Yes, I can./No, I cant. T: Can you jump? S2:Yes, I can. T: What can you do? S3:I can. 二、Presentation 向学生介绍制作步骤。 指导学生根据自己的实际情况填写教材第 30 页的表格，填入自己的姓名、喜欢的颜色、 拥有的物品及数量和自己会做的运动。 Work in groups T: You can work in g
6、roups and ask questions to complete the form on page 67. 指导学生根据 67 页的表格，为好朋友画一幅画。 三、Production 组织学生互相展示绘画作品，并根据其内容，运用所学语言知识和语言技能，互相交 流。 请两名学生上台示范。 S1: Look! This is you. You like.You have.You can. S2: Thats right. Thank you. 组织学生开展小组活动。 四、Homework 1.Review the words and sentences from unit1 to unit4
7、. 2.把绘画作品贴在教师的墙上，做成一棵友谊树。 板书设计： Project1 A profile What do you like? I like. What do you have? I have. What can you do？I can. 教后记： Project1 第 2 课时 （课型：新授 设计：娄甜 授课时间： 月 日） 教学内容： Do exercise book of project 教学目标： .能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。并且在不同的情景中用不同的 句子问答。 .完成补充习题全部练习以及课课练的部分练习 .激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所
8、学英语进行交际的意识和勇气。 教学重、难点： .能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。并且在不同的情景中用不同的 句子问答。 .能正确完成补充习题上面的练习。 修订栏 教学准备： PPT 教学过程 一、Greeting Greet the class as usual. 二、Revision 1.Dictation 2.Look and say：看课文图片，复习课文 3.Recite：背诵课文 三、Do exercise book of Project1 1. Listen and number 教师在播放录音前让学生认真看图,想想每幅图是什么，再认真听标出听到的顺序。 2. List
9、en and match 本题提供四张动物图片，四张水果图片，四个数字单词，要求学生听懂对话，将动物 图片与相应的数字单词及水果图片连线。 3.Listen and circle 要求学生根据录音内容，圈出每题三幅图片中符合录音内容的那幅图 4.Look and say 本题提供的四幅图分别再现了前四个单元的句型，要求学生根据图片完成对话。 5.Read and tick 本练习让学生通过阅读对话，找出任务所喜欢的动物并在表格相应的方框里打勾。 6.Look,read and order 本题提供的四幅图为一个连贯的小故事，学生要在看图对话后，给图片标上序号。 7.Read and choose 读句子，选择填空。 8.Look,read and write. 看图，在空格内写上适当的词语。 四、Homework 1. 听磁带跟读 20 分钟。 2. 完成课课练。 板书设计： Project1 1.What do you like？ I like. 2.What do you have？ I have. 3.What can you do？ I can. 教后记
