1、Unit 2The toy car is under the bed. 一、准备阶段: 教学目标: 情感目标：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作. 知识目标： 学习句子：The toy car is under the bed. 能力目标：全体学生能运用”Its inonunder”说明物品的位置. 教学重点; 1. 学习句型 The toy car is under the bed. 2. 掌握单词及词组：inonunderhat 教学难点:掌握表示地点和方位的词 辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片 二、教学过程: I. Warming up 师生相互问候 II. Revision:
2、复习上节课的魔术表演,进行新的语言训练. （此活动既使学生的作业得以反馈，复习了已学过的知识，又为本课的新内容做好铺垫。 ） III. Presentation: 1. 教师展示活动 2 的挂图,问学生:”Daming 怎么啦?妈妈为什么批评他呢?”原来 Daming 没有整理好自己的房间,把玩具等物品随意丢在了床下.学习完今天课文后,我们一起来帮助 他整理房间吧. 2. 教师呈现活动 2 的挂图,请学生先看看 Daming 床下都有什么物品,并用汉语说出这些物 品的名称,有能力的学生可以用英语说. 3. 教师播放录音,请学生边看动画挂图,圈出书中表示位置的单词. 4.再次播放录音.请学生逐句跟读,请学生模仿录音中妈妈的语音语调.看那个小组读的最好. 5. 完成活动 3,请学生先看挂图,说出各个物品的名称.然后播放录音,请学生根据录音进行 连线. V. Summary: 请学生总结今天所学的重点句子和单词。 VI Homework 听本单元录音,注意模仿语音语调. 向家人展示本单元自己最喜欢的内容. 教学反思：
