1、Unit 4 How old are you？ Period 1 一、教学目标 1、能听、说、读本单元新学单词。 2、掌握并熟练运用句型“How old are you？/Im”。 二、教学重点难点掌握并熟练运用句型“How old are you？/I m”。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话 Step 2 Presentation and drill 1、老师走到学生中间挑选学生进行对话，复习已学句型。 2、老师提出问题，你想知道我的年龄吗？然后引出句型“How old are you？/Im” 并板书。3、师生接龙游戏 T：Hello ！Ni
2、ce to meet you！How old are you？S1：Hello Nice to meet you too I m ten. How old are you？S2:Im nine. How old are you？ 4、帮助学生理解课文 A 部分内容大意。 5、听课文 A 部分录音，跟读。 Step 3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period 2 一、教学目标 1、复习句型“How old are you？/Im”。 2、掌握 110 的英语单词，运用这些单词对“How old are you？”作出回应。二、教学重点难点掌
3、握 110 的英语单词， 运用这些单词对“How old are you？” 作出回应。三、教学步骤 Step 1 Warming up1、师生问候。 2、自由会话。 Step 2 Presentation and drill 1、运用上节课所学句型引出数字单词，然后出示单词卡片，逐 个学习，掌握读音。 2、T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you too. T: How old are you？ S2: Im，How old are you？ S3：Im，How old are you？ S4： Im， How old are you？ 一直接龙，熟
4、悉句 型。 2、听课文 B，C 部分录音，学生跟读。 3、学生表演课文 C 部分。 Step 3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period 3 一、教学目标 1、复习句型“How old are you？/Im”。 2、掌握字母 Ll、Mm、Nn、Oo、Pp 的读音和书写，了解 Ll、Mm、Nn、Oo、Pp 在单词中的发音。二、教学重点难点掌 握字母 Ll、Mm、Nn、Oo、Pp 的读音和书写，了解 Ll、Mm、Nn、Oo、Pp 在单词中的发音。三、教学步骤 Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。 3、自由会
5、话。 Step 2 Presentation and drill 1、学生自读课文 D 部分。 2、让学生听录音，教师出示挂图，展示 D 部分对话。 3、分角色进行对话表演。 4、教学课文 E 部分。 1）用动作或图片展示 Ll、Mm、Nn、Oo、Pp 的书写。 2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。 3）放课文 E 部分录音，出示新单词卡片，强调字母 Ll、Mm、Nn、Oo、Pp 在单词中的发音，并让学生在边听边感 觉单词中相同的发音，跟读体会。T：Ll 、Ll、Ll 、lemon ， Mm、 Mm、Mm、milk， Nn、Nn 、Nn、nose， Oo、Oo、Oo、orange， Pp、Pp、Pp 、pen. 5、练读 E、F 部分，请同学表演 G 部分。 Step 3 Consolidations 1、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、家庭作业，听磁带，读课文。教学反思
