2015春山东版品社六上《寻访刘公岛》word导学案1.doc

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1、胜坨中学“学导练”课堂学习流程 年级 六年级 科目 品社 主备人 王志华 审核人 授课人 王志华 课题 寻访刘公岛 课时 1 课型 新授 授课时间 2014 年月 日 学 习 目 标 1、通过了解邓世吕等爱国官兵英勇作战、不怕牺牲的斗争事迹培养学生爱国主义精神和民族责任 感 2了解马关条约的内容,使学生认识到洁政府的腐败无能以及甲午争给中国人民带未的屈 辱与危害 3通过引导学生思中国在甲午战争中失败的原因,激发学生以卖国行为的憎恨,培养爱 增分明的思想感情。 4.通过了解日本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行,激发学生强烈的民族义, 从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负 学习 重点 难点 鸦片

2、战争等侵华战争中中国失败的原因。 环节 学习过程 学法指导 自 主 学 习 导入新课: 同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又曾是个灾难深得的民族。 在近代史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件 不发人深思、催人奋进?哪一字哪一句不动人心魄呢?让我们翻开历史的画卷,重新回到甲 午中日战争的历史时期,去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天,我们 来学习甲午中日战争这一课。 研 讨 导 学 活动一:黄海大战 1.教师谈话:哪些同学去过刘公岛,你都看到了什么了解了什么 呢? 2学生交流自已的观察或课前查阅的资料,谈自已自的所闻与感想。 4.教师播

3、放电 影甲午风风云片段,然后请学生回答以下问题:战争的时间,战争的双方、为何称此次 战争为“甲午战争”?甲午战争中的几次重要战役各是什么战役?最大的一次战役是什么战 役?你最钦佩战争中的哪些人物? 5学生交流 6、教师小结。 活动二:甲午战争故事会 1学生小组交流收集到的甲午战争故事资料。 2班级 交流:平壤战役、威海卫战役和旅顺战役等。 3.研讨:这些故事告诉了我们什么?黄海 大战对中国的危害是什么?我们应该 向邓世昌学习什么? 马关条约的签订 1学生小组交流收集到的马关条约签汀方面的资料。 2学生观看签订马关条约的视频资料。 典 型 训 练 3.学生交流。 4.教师小结。 马关条约的内容

4、1.学生交流课前收集到的马关条约的主要内容。 2思考:(1) 马关条约 中赔款数额较前有任何变化?(2) 马关条约开放的口岸 在地理位置上有何变化?(3)过去的不平等条约有过允许外国开设工厂的规定吗?这一变 化反映了什么问题?(4)俄、德、法三国干涉还辽,是在保护中国的权益吗?为什么? 3.学生交流 4教师小结 1.马关条约的危害及对我们的启示 2.学生小组研讨 3.学生交流马关条约对中国产生的严重危害。 4.教师小结: 第一,中国大片领土沦为日本的殖民地。 第二,巨额赔款严重破坏了清财政收入,大大加重了中国人民的负担。 第三,开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。 第四,准许日本在中国开设工厂。 5.教师提问:马关条约的签订对中国有何影响呢?从战争的失败中我们可以得到什么 教训?对今天有什么借鉴意义呢? 6.学生讨论交流 7.教师总结:马关条约的签订标志着外国资本主义对中国的侵略进入 一个新时期。大大加深了中国社会的半殖民地化。中国面临着空前严重的民族危机它给我们 的启示是“落后就要挨打” 总结 反思 级部主任审核签字:

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