1、去哪儿买东西 柳林中心小学 高颖 教学目标 1、了解不同的购物场所及它们的特点。 2、会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 3、了解一些新颖的购物方式与支付方式。 教学重点 指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 教学难点 让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。 教学过程 一、联系生活，问题引入。 1、同学们，平时你都去哪些地方买东西？ 2、照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。 二、合作探究，分组讨论不同的购物场所的特点。 1、小组讨论，教师课件展示。 超市 商品种类最多，价格较便宜，质 量合格，可以直接和商品接触， 便于选到称心的商品。 人较多，购物环境拥挤，结账有
2、时需要排长队，缺乏高品质的商 品。 百货商场 商品种类较多，质量好，购物环 境舒适，结账方便。 商品价格较高，不能和商品直接 接触，选购不方便。 专卖店 专门销售某一类商品，品种丰富， 选择余地大，质量可靠。 只能购买某一类产品。 农村集市 离家近，购物方便，菜品新鲜， 价格低廉。 只卖肉、菜、水果等，要讨价还 价。 二、“我是小小导购员”模拟活动。 1、任选三名同学当 “导购员”。 3、学生模拟买卖商品，教师巡视。 4、其他同学提出自己想买的东西，由三个“ 导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他 同学评议。 三、了解新颖的购物方式。 1、先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看
3、到的新的选购、付款方式。 2、观看现实生活中的一些新颖的购物、付款方式。 3、比较讨论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好，为什么？ 4、指导学生尝试通过网络购买一本书、一些自己喜欢的东西，实际尝试一下新颖的购物方式。 六、扩展训练。 1、让学生讨论未来的购物场所应该怎样？ 2、小组共同绘画未来的购物场所。 3、教师从旁点拨，鼓励学生发散思维。 七、深化教育，拓展生活。 1、同学们，在日常生活中，我们应该当一名精明的消费者，懂得选择最佳的购物场所，选择价廉 物美商品，使用便捷的购物方式。 2、在今天的购物活动中，你一定有不少的收获吧！请学生自由交流学习收获。 板书 设计 去哪儿买东西 购物场所：超市、小卖部、集市 现代购物方式：网上、电视
