1、师德师风自我剖析材料 高明 通过开学初学校组织的师德师风各种文件材料的学习，使我进一 步认识到作为教师在新时期的素质要求，对照的要求，结合自己 20 年来的教育工作生涯， 自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对 优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活 中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵 守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念 意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉 遵守教育法律法规，
2、没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习 和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等 问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为 中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候 放松了或不注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校， 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心 健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业 之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对 待工作还不够尽职尽责。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导， 保护学生合法权益，促进学生全面
3、发展。但在平等、公平对待学生， 特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之 间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油， 当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动 中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、 永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不 断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高 业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活 性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的 学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生， 也
4、影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断 学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育 人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方 面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互 帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体， 积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上 的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教 育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱 听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作
5、特 点，决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方 面还不够积极。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准 则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面， 我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会 不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业 劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康， 举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注重不够，律己不够严 格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人 格提出的特殊要求的理解。 9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、
6、精业方面，我没有坚 持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的基本主线，也没 有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。 10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好 地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态， 是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。 比如，学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、 对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平 待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待 我的努力养成。 二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、政
7、策法规学习不够深入，放松了依法治教这 个准则。 2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而 出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创 共赢方面就软弱。 5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想 和方法不够积极。 6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与 “专”的修炼; 8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有 的快乐心态和良好的教育习惯。 三、我
8、就以上存在的问题的改进措施： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对 优秀教师的要求，我拟定如下 6 项整改措施： 1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计 名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作， 尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑 战自己，超越自己。 2、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习义务教育法 、 中华人们共和国教师法 、 教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规 范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚
9、人 民的教育事业，为人师表。 3、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩 区别对待，心得体会学习师风师德心得体会 。要做到“三心俱到” ，即“爱心、耐心、细心， ”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关 爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你， ” 切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好 的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立 学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 4、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就 向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善
10、自己，以 求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与 时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严 谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一 眼泉的水”来供给学生“一碗水” 。 5、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影 响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来 一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教 师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自 己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当 成良师益友。 6、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。 我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职 工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己 的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫 折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
