1、第三课时 知识与技能目标: 1能听、说、读、写元音字母 a e i o u 2会用字母填空，并熟读句子。 过程与方法目标：借助图片、实物，学生模仿学习字母和单词，并通过演唱歌 曲巩固所学内容。 情感态度价值观目标：乐于参与各种游戏活动，能在活动中积极与人交流，体 会到歌谣的韵律美。 1. 印刷体与手写体的区别 2Jj 在单词中的发音；kangaroo 的发音和歌曲的演唱。 Step1.热身、复习（Warm-up/Revision） 1Free talk ：师生做日常口语练习 2.说唱 lets chant！ Step2.呈现新课（Presentation ） 学习字母 a e i o u .
2、让学生书写并认读字母 a e i o u . 学唱 lets chant . 学生跟着动画学习字母和单词。 教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。 用字母填空，并注意字母在单词中的发音 My hand has five little fingers My legs have ten little toes. My dog has one cute little face . But my duck has one big nose. Step3.趣味操练（Practice） 播放歌曲One Two three Four Five ，教师教读歌词，让学生跟着录音或录像 学唱歌曲。 Step4.扩展性活动（Add-activities） 教师可将字母 Aa,Ee Ii Oo Uu,的大小写字母打乱写在黑板上，让学生来举例， 说出更多含有元音音素的单词。让学生体会五个元音字母在不同单词中发音规 律。 . 写出下列字母的前后两个相邻字母的大小写。 . 选择填空： 1. How many boys do you see? A.I have six B.I see six C.I can see six 2.Look at my new crayons! A. How nice! B. Thats right
