2015春未来版品生二下《向人民英雄敬礼》word教案.doc

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资源描述

1、品德与生活二年级下册第四单元第三主题 敬礼,人民英雄 临沂经济技术开发区第二实验小学:李宝梅 教材分析及设计意图: 本课通过熟悉的小英雄王二小,和歌曲吸引学生,导入主题,通过故事介 绍等活动,激发学生崇敬人民英雄的情感,体会新中国诞生的来之不易,培养 爱国主义精神。让学生知道一些人民英雄和英雄少年的先进事迹。缅怀人民英 雄;能以人民英雄和先进人物为榜样,学习他们崇高的品质,激励自己进步。培 养爱国主义信念。通过调查、汇报、展示人民英雄、爱国少年英雄的事例故事, 感受为新中国成立而流血牺牲的千千万万革命烈士的丰功伟绩。培养学生自主 探索的能力及合作能力。激发学生对人民英雄的崇敬之情,进一步培养他

2、们热 爱祖国的情感。 教学目标: 1、了解关于解放战争中的人民英雄事迹,向他们表示敬意。 2、养成良好的生活习惯,珍惜今天的幸福生活。 3、学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。 教学重点:了解关于解放战争中的人民英雄事迹,向他们表示敬意。 教学难点:学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。 教学准备:多媒体课件、图片、心形卡片 教学过程: 一、谈话引题 同学们,你们知道小英雄王二小吗?会唱歌唱二小放牛郎这首歌吗? (听歌曲)王二小为了保护人民,牺牲在了日本侵略者的刺刀下。他是一位了 不起的英雄,我们应该对他表示崇高的敬意。请同学们起立,向这位小人民英 雄

3、敬礼!(出示王二小图片) 板书课题:敬礼,人民英雄 二、英雄事迹报告会 为了新中国的成立,为了人民的幸福,无数先烈前仆后继,浴血奋战,下 面就让我们走进经典影院,领略英雄风采 战斗英雄:董存瑞舍身炸碉堡,站在铡刀面前的女英雄刘胡兰,邱少云 、 黄继光等片段。他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。 他们都是我们学习的榜样,大家还知道哪些人民英雄的故事呢?讲给同学 们听。 可以是书上学过的,也可以是电视上看到的,还可以是听爸爸妈妈讲过的,在 小组里说一说。 小组交流汇报。 A、张六子(1929 年 1943 年) ,少年英雄。行唐 上方村人。村儿童团组 织委员。1943 年 2 月清晨,日军

4、包围该村,抓捕未走脱的群众于一处,敌人以 为六子年少,逼其供出我方情况,未成,将其打翻在地捆绑起来毒打,后点燃 干草往他身上扔。严寒、拷打、火烧未使六子吐出一个字,敌人无奈,残暴地 用石头将其砸死。张六子牺牲时年仅 14 周岁。 晋察冀日报报道了张六子的 英雄事迹,北岳区追赠他为“ 模范童子军“ 。 B、抗日战争时期,冀中白洋淀有个男孩叫张嘎,他聪明勇敢,绰号“嘎小 子“ 。张嘎只有一个惟一的亲人 奶奶,但是,奶奶为了掩护隐藏在他们家里 养伤的八路军地区队侦察连长老钟,惨死在敌人的刺刀下!幸福的家被敌人摧毁 了,嘎子最敬爱的老钟叔也被敌人抓走这一切,对于一个孩子来说,是多 么悲惨的啊!突然之间

5、,他变成一个家破人亡的孤儿了!但是,张嘎是个勇敢刚 强的孩子,失去亲人的悲痛没有使他消沉,敌人锋利的刺刀更不能使他屈服; 相反,在他幼小的心里燃起了炽烈的复仇之火,一定要为奶奶报仇,要救出老 钟叔! 而且他要实现自己向往已久的理想像老钟叔和罗金保叔叔那样,当一 个勇敢而又机智的侦察员,狠狠地打击敌人。在敌人面前无所畏惧,表现出威 武不屈的精神。当老满父子为掩护他而遭受伪军的毒打时,他敢于大义凛然地 挺身而出,并且沉着有力地告诉敌人:“我就是你们要找的八路军,跟他们没有 关系!” 最后,终于替奶奶报了大仇,救出了老钟叔,而且张嘎又得到了一支向 往已久的手枪,区队长正式宣布他已是真正的小侦察员。

6、C、等等。 三、议英雄 同学们我们知道了很多英雄故事,你认识画面中的这些英雄人物吗? 收集了图片的同学还可以展示给大家。 1、赖宁、雷锋、铁人“王进喜” 、孔繁森、邓稼先、袁隆平等。 全心全意为人民服务的好战士雷锋 劳动模范“铁人”王进喜 人民的好干部孔繁森 两弹元勋核科学家邓稼先 杂交水稻之父工程院院士袁隆平 2、请你们说说为什么称画面中的人物为英雄? 3、教师小结: 是啊,面对和平与幸福,我们怎能忘记过去一位位英雄,一幕幕场景在我 们的眼前闪过,一朵朵鲜花述说着当年的故事,是他们的英勇奉献铺就出今天 的光辉征程,才使我们在美好的环境中健康成长。 四、心灵感悟 1、看!这是矗立在天安门广场中

7、央的人民英雄纪念碑,纪念碑高 37。94 米,碑座面积 3000 平方米。碑心正面镌刻着毛泽东主席题写的八个镏金大字 “人民英雄永垂不朽”。同学们,面对这些英雄,你们不想说点什么吗 ?(指名说) 2、我们还可以用笔把想要对英雄说的话或自己的感受写下来。喜欢画画 的同学也可以画一副画表达自己的敬意。 交流,填写心语小卡片 我很敬佩 因为 各种形式表达心情。 3、在小组内交流。 4、贴在黑板上,个别同学念给大家听。 五、新时期的英雄 新中国成立以后,为了祖国的繁荣富强,无数的英雄模范在不同的岗位上 无私地奉献着。一个个英雄模范人物、一桩桩可歌可泣的事迹,无不感人肺腑。 提问:你还知道哪些为新中国的

8、建设在平凡的岗位上辛勤工作的劳动模范。 1、这些人民英雄在那个艰苦的年代,为了祖国的解放、为了我们今天幸福 的生活,不惜抛头颅、洒热血,演绎了无数个感人肺腑的故事。他们的英勇、 善良、智慧将永远铭刻在后人的心中。 走近英雄,说说心种的英雄 最美司机宋洋事迹:100 秒生死抢夺 宋洋是山东交运集团济宇高速的一名年仅 34 岁客车驾驶员。3 月 9 日, 他在驾车执行从聊城到济南运送旅客的途中,突发脑干出血疾病,危机时刻, 他凭借着坚强的意志,拼尽全力保护了一车旅客的安全,用自己的行动再续了 一曲新时期的“正能量”之歌。 3 月 9 日上午 9 点 45 分,宋洋驾驶鲁 A1759 客车载着 33

9、 名乘客从聊城出 发驶往济南。车辆驶上高速公路,稳速的向目的地驶去,没有任何迹象表明随 后将要发生的一切。然而,当车辆行驶到济聊高速公路 62KM600M 路段时,车 上的旅客忽然感觉车停了下来,接着一个柔弱的声音断续地从前面传来:“过 来人,我不行了,打 120”。这是宋洋昏迷前能让旅客听清出的最后几句话。 而车上的 3G 视频监控拍下的视屏,记录下了就在他昏迷前 100 秒时间内,拼尽 最后一丝力量保全旅客生命安全的感人一幕: 10 点 15 分 30 秒左右,宋洋身体开始轻微的晃动,出现了不适的状况。 随后,他果断将车靠右侧变道,将车辆稳稳地停在了应急车道上。之后,他打 开了双闪报警灯,

10、并试图用左手拉手刹,但左手已经不听使唤,他艰难地调整 身体后用右手拉起了手刹。随后他又顽强地为旅客打开车门。直到 10 点 17 分 10 秒左右宋洋逐渐的失去了意识。 据医生介绍,脑干出血的昏迷速度仅仅次于心肌梗塞,从出血到昏迷一般只有短 短的几分钟。然而宋洋就是在这么短的时间内完成了高速公路上紧急停车的动 作。而这些动作使 33 名旅客的生命得到了保障。后来宋阳因抢救无效不幸逝世。 2、学生说自己心中的英雄。 同学们,在你的成长过程中,哪一位英雄对你的影响最深呢? A、抽生交流 B、小组交流 有多少故事,令人热泪盈眶,令人无限敬仰。同学们,让我们走近身边的 英雄,为英雄献上爱心,做力所能及

11、的事。 过渡:时代英雄可歌可泣,他们的行动或气壮山河,或感人至深。他们的 精神鼓舞着我们成长。 学英雄,谈感谢。 我最敬佩的英雄模范 1. 说出自己最敬佩的英雄模范及敬佩的理由: 2交流自己搜集到的资料。 3你们收集了这么多这么好的资料,要是能让更多的人知道就好,那怎样 才能让更多的人知道,让大家都来向英雄学习呢? 4制作“我最敬佩的英雄模范”画报。 过渡:是啊,就是那一个个英雄,一段段英雄的故事在伴随着我们成长, 鼓舞着我们,激励着我们。 此时此刻,你们的心里肯定有许多感慨,就让我们向英雄说说自己的心里 话。 六、说说心里话。 A、 用书签的形式写下自己的想法,想向英雄学些什么? B、 交流 无数的人民英雄就像星星一样,永远闪亮在我们心中。他们之所以受人讴 歌和崇敬,因为他们的心中装着的是人民和祖国。我们今天的幸福生活是和他 们分不开的,我们要崇敬他们。请同学们起立,再次向他们以崇高的敬礼! 课后实践: 课下做英雄事迹的宣传员。

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