1、品德与生活二年级下册第四单元第三主题 敬礼，人民英雄 临沂经济技术开发区第二实验小学：李宝梅 教材分析及设计意图： 本课通过熟悉的小英雄王二小，和歌曲吸引学生，导入主题，通过故事介 绍等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养 爱国主义精神。让学生知道一些人民英雄和英雄少年的先进事迹。缅怀人民英 雄；能以人民英雄和先进人物为榜样，学习他们崇高的品质,激励自己进步。培 养爱国主义信念。通过调查、汇报、展示人民英雄、爱国少年英雄的事例故事， 感受为新中国成立而流血牺牲的千千万万革命烈士的丰功伟绩。培养学生自主 探索的能力及合作能力。激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他
2、们热 爱祖国的情感。 教学目标： 1、了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。 2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。 3、学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。 教学重点：了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。 教学难点：学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。 教学准备：多媒体课件、图片、心形卡片 教学过程： 一、谈话引题 同学们，你们知道小英雄王二小吗？会唱歌唱二小放牛郎这首歌吗？ （听歌曲）王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺刀下。他是一位了 不起的英雄，我们应该对他表示崇高的敬意。请同学们起立，向这位小人民英 雄
3、敬礼！（出示王二小图片） 板书课题：敬礼，人民英雄 二、英雄事迹报告会 为了新中国的成立，为了人民的幸福，无数先烈前仆后继，浴血奋战，下 面就让我们走进经典影院，领略英雄风采 战斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在铡刀面前的女英雄刘胡兰，邱少云 、 黄继光等片段。他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。 他们都是我们学习的榜样，大家还知道哪些人民英雄的故事呢？讲给同学 们听。 可以是书上学过的，也可以是电视上看到的，还可以是听爸爸妈妈讲过的，在 小组里说一说。 小组交流汇报。 A、张六子（1929 年 1943 年） ，少年英雄。行唐 上方村人。村儿童团组 织委员。1943 年 2 月清晨，日军
4、包围该村，抓捕未走脱的群众于一处，敌人以 为六子年少，逼其供出我方情况，未成，将其打翻在地捆绑起来毒打，后点燃 干草往他身上扔。严寒、拷打、火烧未使六子吐出一个字，敌人无奈，残暴地 用石头将其砸死。张六子牺牲时年仅 14 周岁。 晋察冀日报报道了张六子的 英雄事迹，北岳区追赠他为“ 模范童子军“ 。 B、抗日战争时期，冀中白洋淀有个男孩叫张嘎,他聪明勇敢，绰号“嘎小 子“ 。张嘎只有一个惟一的亲人 奶奶，但是，奶奶为了掩护隐藏在他们家里 养伤的八路军地区队侦察连长老钟，惨死在敌人的刺刀下!幸福的家被敌人摧毁 了，嘎子最敬爱的老钟叔也被敌人抓走这一切，对于一个孩子来说，是多 么悲惨的啊!突然之间
5、，他变成一个家破人亡的孤儿了!但是，张嘎是个勇敢刚 强的孩子，失去亲人的悲痛没有使他消沉，敌人锋利的刺刀更不能使他屈服； 相反，在他幼小的心里燃起了炽烈的复仇之火，一定要为奶奶报仇，要救出老 钟叔! 而且他要实现自己向往已久的理想像老钟叔和罗金保叔叔那样，当一 个勇敢而又机智的侦察员，狠狠地打击敌人。在敌人面前无所畏惧，表现出威 武不屈的精神。当老满父子为掩护他而遭受伪军的毒打时，他敢于大义凛然地 挺身而出，并且沉着有力地告诉敌人：“我就是你们要找的八路军，跟他们没有 关系!” 最后，终于替奶奶报了大仇，救出了老钟叔，而且张嘎又得到了一支向 往已久的手枪，区队长正式宣布他已是真正的小侦察员。
6、C、等等。 三、议英雄 同学们我们知道了很多英雄故事，你认识画面中的这些英雄人物吗？ 收集了图片的同学还可以展示给大家。 1、赖宁、雷锋、铁人“王进喜” 、孔繁森、邓稼先、袁隆平等。 全心全意为人民服务的好战士雷锋 劳动模范“铁人”王进喜 人民的好干部孔繁森 两弹元勋核科学家邓稼先 杂交水稻之父工程院院士袁隆平 2、请你们说说为什么称画面中的人物为英雄？ 3、教师小结： 是啊，面对和平与幸福，我们怎能忘记过去一位位英雄，一幕幕场景在我 们的眼前闪过，一朵朵鲜花述说着当年的故事，是他们的英勇奉献铺就出今天 的光辉征程，才使我们在美好的环境中健康成长。 四、心灵感悟 1、看！这是矗立在天安门广场中
7、央的人民英雄纪念碑，纪念碑高 37。94 米，碑座面积 3000 平方米。碑心正面镌刻着毛泽东主席题写的八个镏金大字 “人民英雄永垂不朽”。同学们，面对这些英雄，你们不想说点什么吗 ?（指名说） 2、我们还可以用笔把想要对英雄说的话或自己的感受写下来。喜欢画画 的同学也可以画一副画表达自己的敬意。 交流，填写心语小卡片 我很敬佩 因为 各种形式表达心情。 3、在小组内交流。 4、贴在黑板上，个别同学念给大家听。 五、新时期的英雄 新中国成立以后，为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在不同的岗位上 无私地奉献着。一个个英雄模范人物、一桩桩可歌可泣的事迹，无不感人肺腑。 提问：你还知道哪些为新中国的
8、建设在平凡的岗位上辛勤工作的劳动模范。 1、这些人民英雄在那个艰苦的年代，为了祖国的解放、为了我们今天幸福 的生活，不惜抛头颅、洒热血，演绎了无数个感人肺腑的故事。他们的英勇、 善良、智慧将永远铭刻在后人的心中。 走近英雄，说说心种的英雄 最美司机宋洋事迹：100 秒生死抢夺 宋洋是山东交运集团济宇高速的一名年仅 34 岁客车驾驶员。3 月 9 日， 他在驾车执行从聊城到济南运送旅客的途中，突发脑干出血疾病，危机时刻， 他凭借着坚强的意志，拼尽全力保护了一车旅客的安全，用自己的行动再续了 一曲新时期的“正能量”之歌。 3 月 9 日上午 9 点 45 分，宋洋驾驶鲁 A1759 客车载着 33
9、 名乘客从聊城出 发驶往济南。车辆驶上高速公路，稳速的向目的地驶去，没有任何迹象表明随 后将要发生的一切。然而，当车辆行驶到济聊高速公路 62KM600M 路段时，车 上的旅客忽然感觉车停了下来，接着一个柔弱的声音断续地从前面传来：“过 来人，我不行了，打 120”。这是宋洋昏迷前能让旅客听清出的最后几句话。 而车上的 3G 视频监控拍下的视屏，记录下了就在他昏迷前 100 秒时间内，拼尽 最后一丝力量保全旅客生命安全的感人一幕： 10 点 15 分 30 秒左右，宋洋身体开始轻微的晃动，出现了不适的状况。 随后，他果断将车靠右侧变道，将车辆稳稳地停在了应急车道上。之后，他打 开了双闪报警灯，
10、并试图用左手拉手刹，但左手已经不听使唤，他艰难地调整 身体后用右手拉起了手刹。随后他又顽强地为旅客打开车门。直到 10 点 17 分 10 秒左右宋洋逐渐的失去了意识。 据医生介绍,脑干出血的昏迷速度仅仅次于心肌梗塞，从出血到昏迷一般只有短 短的几分钟。然而宋洋就是在这么短的时间内完成了高速公路上紧急停车的动 作。而这些动作使 33 名旅客的生命得到了保障。后来宋阳因抢救无效不幸逝世。 2、学生说自己心中的英雄。 同学们，在你的成长过程中，哪一位英雄对你的影响最深呢？ A、抽生交流 B、小组交流 有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。同学们，让我们走近身边的 英雄，为英雄献上爱心，做力所能及
11、的事。 过渡：时代英雄可歌可泣，他们的行动或气壮山河，或感人至深。他们的 精神鼓舞着我们成长。 学英雄，谈感谢。 我最敬佩的英雄模范 1. 说出自己最敬佩的英雄模范及敬佩的理由： 2交流自己搜集到的资料。 3你们收集了这么多这么好的资料，要是能让更多的人知道就好，那怎样 才能让更多的人知道，让大家都来向英雄学习呢? 4制作“我最敬佩的英雄模范”画报。 过渡：是啊，就是那一个个英雄，一段段英雄的故事在伴随着我们成长， 鼓舞着我们，激励着我们。 此时此刻，你们的心里肯定有许多感慨，就让我们向英雄说说自己的心里 话。 六、说说心里话。 A、 用书签的形式写下自己的想法，想向英雄学些什么？ B、 交流 无数的人民英雄就像星星一样，永远闪亮在我们心中。他们之所以受人讴 歌和崇敬，因为他们的心中装着的是人民和祖国。我们今天的幸福生活是和他 们分不开的，我们要崇敬他们。请同学们起立，再次向他们以崇高的敬礼！ 课后实践： 课下做英雄事迹的宣传员。
