1、课题 献出我们的爱心（一） 教学目标 1体会国家和社会对老年人和残疾人的关怀。培养学生对弱势人群的同情心和 爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好 社会风尚。 2培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、 表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。 3了解老人和残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些 关于敬老助残的社会公益活动；知道中国“老人节”和“国际老人节”的日期； 知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。 教学重点 了解老人和残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于 敬老助残的社会公益活动
2、；知道中国“老人节”和“国际老人节”的日期；知道 “中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。 教学难点 体会国家和社会对老年人和残疾人的关怀。培养学生对弱势人群的同情心和爱心， 尊重并愿意尽力帮助他们。形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风 尚。 教学方法 讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动 教学准备 1教师课前指导学生通过各种途径搜集有关老人身体、心理状况和老年人需求 等方面的资料，填写教材第 51 页中提供的情况调查表；搜集关于残疾人生活状 况和需求的资料。 2师生共同在课前调查国家和社会及自己所在地区对老年人、残疾人都有那些 优待政策规定，并作详细记录准备课上交流。 3搜集残疾人
3、身残志不残的故事。 4录制教材第 53 页三位老人的话。 5绘制教材第 53 页三幅图片。 6学生表演所需道具。如蒙眼睛用的砂金、拐杖、录音磁带、录音机等。 二次备课 教学设计： 一、活动一 特别的爱，给特别的你导入新课 导言 1：在我们的社会中，有一些需要特别关爱的人们，他们就是老年人 和残疾人。他们需要人们的关爱和帮助，我们要把特别的爱，献给特别 的他们。 导言 2：生活中，你们身边的小伙伴天真烂漫，家里的父母亲切和蔼，爷 爷奶奶更是把你们当成心中的至宝。可是，你们有没有想到过，可以尽 自己的力量去关心和帮助别人，比如说老年人和残疾人。 二、活动二 搜集信息 1利用教材 50 页，引导学生
4、阅读“小资料”内容。 （1）根据统计数据，我国已正式进入老年社会。 （2）我国“老人节”日期。 （3） “国际老人节”日期。教师帮助学生理解从我国和联合国为老年人 制定的节日可以看出，这是全世界对老年人的关注。 2引导学生通过上网、查资料等形式搜集信息，更多地了解相关的知识。 三、活动三 老人们的生活 1教师指导学生通过调查和访问，了解老人的生活，了解他们的需求。 2通过调查报告，小品展示等形式，引导学生汇报了解的情况。 学生讲课前通过调查、采访等形式搜集的有关资料，结合以填写好的教 材中提供的情况调查进行交流。 （这是对学生信息共享、信息发布、信息 筛选、信息整理能力的培养。 ） 3引导学生分析 （1）老人们的生活状况总体看是怎样的？结核教材第 50 页的三幅图， 教师帮助学生理解总体看，老人们生活快乐幸福。 （2）进入老年，他们的身体和心理发生了哪些变化？你是如何看待这些 变化的？ （3）老人们有那些需求？教师帮助学生对老年人的共同特点和需求进行 归纳，指导学生填写教材中提供的“老年人的身体特点” ， “老年女人的 需求”表格。 四、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 献出我们的爱心（一） 一、特别的爱给特别的你； 二、关爱老年人的生活。
