1、课题 邻居之间怎样相处(三) 教学目标 1使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处要互相 帮助、互相谅解、互相谦让。 2引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方 法。 教学重点 使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处要互相帮助、 互相谅解、互相谦让。 教学难点 引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。 教学方法 讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动 教学准备 1搜集正反两方面对邻里关系进行处理的资料。 2准备录音故事深夜电话 。 3准备与教学相应的挂图。 二次备课 教学设计： 活动七 在“ 多为邻
2、居着想” 环节，可以引导学生看图说图意，分组讨论说一 说如果你的邻居这样做会给你带来什么样的烦恼？帮助学生设身处地的 思考，生活中遇到相似的麻烦，会带来的不便。从中体会“ 多为邻居着 想” 的意义。 联系实际想一想生活中还有哪些方面需要我们替邻居着想。 活动八 展示图例第 9 页“装修房子场景” 安排两组学生分别站在房主和邻居的立场阐述观点，体会两难的处境。 其他同学评论遇到这种情况怎么办？ 活动九 在“遇事互相谅解” 环节，引导学生看图编故事。可以仿照 AB 剧的形 式，分别从图例中两种不同的处理问题的态度所带来的后果，设想不同 的结局，引导学生讨论，希望看到哪一种结局。 教师及时给予正确引导邻里之间发生矛盾时，应该避免矛盾的激化，双 方应努力化解矛盾。而遇事相互谅解，是化解矛盾的“法宝” 。 引导学生联系实际说一说你家对邻居有哪些不满的事情？是怎样解决的？ 活动十 读故事“让他三尺又何妨” 引导学生联席实际谈感想。 全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 邻居之间怎样相处(三) 多为邻居着想，遇事互相谅解。
