1、六年级下第四单元 第二课 用法律保护自己导学案 学习目标 态度：通过学习我们可以学会拿起法律武器，保护自 己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过自主搜集资料、调查、访谈等活动，培养 自己积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活 动，培养自己观察分析问题的能力，适应和改造现实生活 的能力。 知识：了解义务教育法未成年人保护法预 防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律、法规，学 会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。 学习准备 1同学们自主调查所在村、社区有无学生辍学或未成 年人的合法权益受到侵害的事例。 2同学们自主搜集典型声像或文字材料。 学习过程： 一、课前准备，导入新
2、课 1课前调查，获取信息 在学习本主题前一周或几周，让同学们自己选择感兴 趣的问题，自由结合成小组，采用调查、访问、查找资料 等形式来全面了解相关法律。同学们分成几个小组并按老 师传授的方法，自主去搜集自己关心的和感兴趣的问题材 料。 2. 从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大， 你们想过原因吗？同学自主讨论各自收集到的原因 如何才能健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力 关注爱护青少年，最好的办法就是让青少年学法、知法、 懂法。 二、 学点法律知识 1、 以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡 片，每人一小部分研究讲解，小组交流。 2、 自编小品，
3、创设情境，利用法律知识寻求解决 问题的办法。 3、 教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。 三、 学会用法 1、 阅读 P85 案例面对伤害怎么办请你为杨明 出主意 P86 案例不该发生的悲剧 2、 小组讨论上述案例，谈自己的认识 3、 班内交流 师;教育学生学会运用相关法律保护 自己的切身利益，不受伤害。 板书设计： 2、 用法律保护自己 知法、守法、懂法 做遵纪守法的好公民 课内练习： 一、我会填 1、为了保护我们的生活、成长以及受教育的（ ），国家制定了一系列法律。我们小学生要学会拿起 （ ），保护自己，主持正义，争做一个（ ）的好公民。 2、未成年人保护法中规定：学校不得（ ） 未成年学生；不得对未成年学生和儿童实行（ ）、（ ）或者其他侮辱人格的行为。 二、我会答 1、预防未成年人犯罪法第十四条的内容是什么？ 答： 2、王晓燕是一个漂亮的六年级学生，有几次放学回家 的路上，一个社会青年总想对她动手动脚。她该怎么办？ 答：
