1、第三章 光和眼睛 3.6 探究凸透镜成像规律 第一课时 【教学目标】： 知识与技能 知道凸透镜成像规律及应用。 能运用凸透镜成像规律解释有关现象。 过程与方法： （）初步培养学生探究学习的一般程序和方法。 （）培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。 （）培养学生的创造能力和创造性思维。 情感态度和价值观： （）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。 （）培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。 【教材分析】 学生对凸透镜的认识，在上一节课的学习中已经有所了解，但 对物体通过凸透镜怎样才能在光屏上成像，及会成什么样的像，还 不够了解。所以，本节教材主要对凸透镜成像规律进行探究，这
2、个 探究实验是一个较完整的科学探究实验。目的是：一让学生认识凸 透镜成像的规律，二是让学生学会科学探究。 【教学重点】：凸透镜成像规律的探究过程。 【教学难点】：引导学生分析实验数据，归纳得出凸透镜成像 规律。 【教学方法】：实验、探究、讨论 【教具】：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴、 。 【教学思路】 【教学过程】 一、引入新课： 1、请同学们将凸透镜紧靠书上的字，若适当增加凸透镜与字 之间的距离，并调节眼睛与透镜的距离，仔细观察，看到的像有没 有变化呢？ 2、分别请两位同学通过凸透镜看点燃的蜡烛，把看到的结果 讲给大家听。人眼处放一张白纸或光屏，看到了清晰的倒立的像， 引入实像的概念，与
3、平面镜虚像的区别 二、新课教学： （一） 、.刚才同学们针对你们观察到的各种像，你们想了解一 点什么呢？ 提出问题 学生回答：（1）什么时候成正立放大的像？ （2）什么时候成倒立缩小的像？ （3）什么时候又成倒立放大的像？ （4）各种情况与物体到凸透镜的距离有什么关系呢？ 通过对凸透镜 能成放大和缩 小的像引出思 考 学生分组讨论 设计实验方案， 教师进行归纳 指导 教师和学生共同 探究，实验数据 中总结归纳出凸 透镜的成像规律 应用生活实例， 加深对凸透镜成 像规律的理解 （二） 、.为了研究凸透镜成各种不同的像时，有什么规律，我 们还需要介绍几个知识点： 物距（u）：物体到透镜的距离； 像
4、距（v）：像到透镜的距离； 实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而成的。 （也可用眼睛观察到） 虚像：不能呈现在光屏上的像，只能用眼睛观察到。 设计实验 （三） 、.学生讨论、设计出实验方案： 教师点拨：（1）光具座上放置的蜡烛、凸透镜、光屏的高度 有什么要求？ （2） 、测凸透镜焦距的方法。 （3） 、怎样才算光屏上找到了像？ （4） 、不断变化物距，记录像距，多做几次才能找出规律 （5） 、如何设计实验表格 物距（cm） 像距（cm） 像的大小 像的倒正 30 20 15 8 （四） 、 进行实验，收集证据 学生进行分组实验，教师巡回指导，督促他们及时记下各种 数据，给有困难的学生
5、适当的帮助与提示。 （五） 、分析与讨论： 1、同学们针对记录的各种数据，进行归纳总结出凸透镜成像 的规律： 2、.换另一焦距的凸透镜，重复上述实验验证得出规律与重复 实验的结果是否相符 （六） 、交流与合作 同学们继续针对验证实验进行交流，实验中还发现了什么新的 问题/ 1、凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿？ 2、凸透镜成放大像与缩小像的分界点在哪儿？ 3、什么情况下，像与物在凸透镜两侧？什么情况下像与物在 凸透镜同侧？ 4、 刚才凸透镜成像实验中，什么情况下光屏上得不到像？ 5、哪种情况下凸透镜成虚象？ 6、当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距是怎样变化的？ 像距与焦距间有什么关系？ 7
6、.针对以上问题，同学们可以先讨论发表自己的见解，也可 以通过实验来验证。 8.教师归纳总结出凸透镜成像规律，见上表。 三.布置作业： 第二课时 【教学目标】： 知识与技能：1、知道凸透镜成像规律及应用。能运用凸透镜 成像规律解释有关现象。 过程与方法：培养学生应用知识解决问题的能力 情感态度和价值观：培养学生认真严谨的科学态度 【教学重点】：凸透镜成像规律的应用。 【教学难点】：应用凸透镜成像规律解决生活中的实际问题。 【教学方法】：归纳法、讲练法. 【教具】：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴、 【教学过程】：一、复习提问，引入新课 凸透镜的成像规律，实像与虚像的区别 练习： （1） 、在“研
7、究凸透镜成缩小实像”的实验中，用粉笔在桌面 上画一直线，在直线上依次放置_、_和_，并使三 者的中心大致在_这样做的目的是_ 答案：蜡烛 凸透镜 光屏 同一高度 使像成在光屏中心 （2） 、在研究“凸透镜成像规律”的实验时，应使烛焰，透镜 和光屏的中心大约在_凸透镜焦距为 5cm，通过调节，使光 屏上出现缩小的烛焰清晰的像，这时蜡烛到透镜的距离应是 _ 答案：同一高度 大于 10cm （3）在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、 烛焰的中心、光屏的中心调整到_，这样才能使 烛焰的像成在_.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相 对于_的. 答案：同一高度 光屏中心 物体 (4)将点燃的
8、蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向 透镜移动时，在光屏上可先观察到_、_的实像， 当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_、_的 实像，接着移动蜡烛可观察到_、_的实像，最后 在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到 _、_的虚像. 答案：倒立 缩小 倒立 等大 倒立 放大 正立 放大 （5）凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_；凸 透镜成实像和虚像的分界点是_. 答案：两倍焦距 一倍焦距 二、新课教学： （一） 、凸透镜的应用放大镜 原理：uf 成正立、放大的虚像 通常用焦距比较短的凸透镜作放大镜 应用：如图在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分， 这时他看到的像是 。如果
9、在文物上有两条裂纹，其夹 角是 5 度要想使看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹 。放大镜的放大倍数是 6 倍，则他看到的角是 度。 答案：正立放大虚像 远一些 5 （二） 、凸透镜的应用照相机 原理：f 成倒立、缩小的实像 构造：镜头、快门、胶卷、调焦环、光圈等等。 （镜头相当于 凸透镜胶卷相当于光屏） 调焦环作用是调节镜头到胶片的距离，以便胶片上产生清晰的 像。调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离。光圈环的作用 是控制进入镜头的光的多少。光圈环上的数字越小，进入镜头的光 越多。快门的作用是控制曝光时间。快门上的数字表示多少分之一 秒。数字越大，曝光时间越短。 应用：1、照相机是根据凸透镜
10、能成_像的光学原理 制成的.照相机的调焦装置是用来调节镜头到_的距离的， 当拍摄近的景物时，镜头要往前冲，离胶片_一些.光圈是 用来控制进入镜头的_多少的；快门是用来控制曝光 _的. 答案：倒立缩小实 胶卷 远 光线 时间 2、一个人照完一张半身像后，又想照一张同样大小的全身照， 摄影师应使 A.照相机远离人，暗箱拉长 B.照相机远离人，暗箱缩短 C.照相机靠近人，暗箱拉长 D.照相机不动，只调大光圈 答案：B 3、测绘人员绘制地图时，常需要从高空飞机上向地面拍照， 若使用的相机镜头焦距为 50mm，则胶片与镜头的距离应为（ ） A100mm 以外 B恰为 50mm C50mm 以内 D略大于
11、 50mm 答案：A 4.照集体像时，发现有人没进入镜头，应先要调节照相机，再 A.增大物距，使照相机后移 B.减小像距，可缩短暗箱长 度 C.增大进光量，开大光圈 D.将快门数字调大 答案：A 4.投影仪是根据凸透镜能成_像的光学原理制成的. 在投影时由于屏幕上的画面太小，同学们看不清楚，需让画面再大 些，调节的方法是，向_调镜头（填“上”或“下” ） ，同 时投影仪与屏幕的距离要_. 答案：倒立放大实 下 远离 5、用照相机拍摄物理课本某页的全部内容，课本应放在离照 相机镜头_的位置上.若要改拍该页中的某一插图，应拉近课 本与镜头的距离，同时还应 （选填 “增大“、“保持“或“减小 “）镜
12、头与胶片的距离. 答案：两倍焦距以外 增大 （三） 、凸透镜的应用投影仪 原理：2ff 成倒立、放大的虚像 构造：幻灯片、凸透镜、屏幕等（幻灯片相当于物体屏 幕相当于光屏） 应用：1、放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的 A.正立放大的虚像 B.正立放大的实像 C.倒立放大的虚像 D.倒立放大的实像 答案：D 2、在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使 屏幕上出现了清晰画面. 这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画 面再调得大一些. 为此，小明的操作应当是：适当_投影仪 与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_（填“上”或“下” ）移动. 答案：增大 下 （四） 、凸透镜成像规律的应用
13、1、将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜 20 cm 的纸上接 到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜 50 cm 处时，在凸 透镜的另一侧可以得到 A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像 C.正立、放大的实像 D.正立、缩小的实像 答案：B 2.关于像，下列说法中正确的是 A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到 B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的 C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的 D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到 答案：D 3.某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为 60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保
14、持蜡烛到光屏的距离 不变） ，应选择的凸透镜是 A.焦距大于 30 cm 的 B.焦距小于 30 cm 的 C.焦距等于 30 cm 的 D.焦距等于 15 cm 的 答案：C 4.某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜 14 cm 处时，在光屏上得 到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是 A.6 cm B.7cm C.10 cm D.20 cm 答案：A 5、照相机的镜头相当于一个_镜，胶卷相当于 _若镜头的焦距为 ，则相机中的胶卷应放在cm5f _cm 与_cm 之间的位置 答案：凸透镜 光屏 5 10 (五)、小结：1、放大镜：原理：uf 成正立、放大的虚 像 通常用焦距比较短的凸透镜作放大镜 2、照相机：原理：f 成倒立、缩小的实像 镜头相当于凸透镜胶卷相当于光屏 3、投影仪：原理：2ff 成倒立、放大的虚像 幻灯片相当于物体屏幕相当于光屏 作业布置：课本 72 页 1、2、3、4、5
