1、课 题： 这些东西哪里买 备课人： 马文艳 教学目标： 1.结合生活实际，让学生体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 2.能力目标：通过计划花钱的活动，使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 3.通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能 得到满足，必须有所放弃。 教学重点：了解花钱应有计划，能合理地支出，知道把钱花在合适的地方 教学难点： 教学准备：食品包装、玩具、学习用具、图书、参观票、课件。 课 时： 课型： 教学过程： 一、引入。提问：昨天，你们家买了什么东西？花了多少钱 师：这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小部
2、分，咱们每天 的生活都离不开钱，可家长辛苦挣来的钱又是有限的。那我们如何 处理好我想要和我能要之间的关系呢？今天这节课我们就来一起探 讨钱该怎样花。 （出示幻灯） 二、开展活动。 （一） 、活动一 师：课前老师请同学们进行了调查，说说你想要的，爸爸妈妈想要 的，全家都想要的。哪位同学把你的调查结果汇报一下。 （生汇报调 查结果。 ） （二） 、活动二 师：由于钱是有限的，所以我们的需求不一定都能得到满足，在这 个时候我们就要有所放弃。可有的东西我们特别喜欢或特别想要， 在你向家长提要求的时候，有没有遇到烦恼或不顺心的事，给大家 讲讲，同学们帮他出出主意。 （学生讲自己的事例，互相分析。 ） 师
3、：我们在向家长提要求的时候，并不是所有的需求都能得到满足， 购买物品的时候要根据自己的经济状况，看看是不是一定需要，有 些东西对我们身体不利，家长不给买是有道理的。另外，在向父母 学生活动： 提要求时不可盲目攀比，别人有的我也一定要有，这种想法是不对 的。 （三） 、活动三 师：在日常生活中花钱的学问可大了，花钱买的东西超过了人们的 正常需求是一种浪费，可为了省钱该花的钱不花，你们认为这叫节 约吗?（学生自由发言。 ） 师：在生活中我们要树立正确的消费观念，花钱时要考虑家里的经 济情况，要根据实际的需求和需求量，不要盲目图便宜。另外，在 家庭经济条件允许的情况下，该花的钱也需要花。 （四） 、活动四 师：下面我们开展一项计划花钱的活动。假如每位同学有 30 元零花 钱，老师提供各种商品及商品的价格，请你根据需要进行购买。 生：交流购买计划，说一说理由，评一评每个人的计划是否合理， 选择考虑比较全面的花钱计划，在全班作介绍。 师：给大家建议，合理消费，符合实际。 （出示幻灯）愿同学们都能 成为有头脑的消费者。 板书设计： 这些东西哪里买 购物计划 购物场所 如何购物 年级组签阅： 年 月 日 教导处查阅： 年 月 日
