1、教学内容 5、感受村民选举 教材版本 苏教版 教案属性 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 1、了解村官的职责，知道村干部官虽不大，但是责任十分重大，懂得尽心尽 职的好村官造福村民，不尽职的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害， 树立正确的是非观念。 2、激发学生们对好村官的敬佩之情。 3、提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辩析的能力。 教学重点 了解村官的职责，知道村干部官虽不大，但是责任十分重大，懂得尽心尽职的 好村官造福村民，不尽职的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害，树 立正确的是非观念。 教学难点 提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辩析的能力
2、。 教学准备 1、设计课前调查表 2、准备录音磁带：李小东家的故事 3、录像：好村官李元龙的新闻报道片段、豫剧村官李天成片段。 教学过程 修注栏 一、故事导入： 1、听录音：李小东家的故事 2、前些日子，李小东有什么烦心事儿？后来他们家的苦恼是怎 样解决的呢？ 3、揭示课题：第五课 感受村民选举 二、互动交流 1、调查交流 （1）每个村都有村民委员会，村民委员会是村民进行自我管理、 自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，我们村的村民委员 会是由哪些人组成的呢？村长是谁？ 请学生介绍自己所在村的村民委员会的成员。 （2）我们村的这些村干部们一年来为村民们做了哪些工作呢， 老师课前让大伙儿进行了
3、一项调查，调查过了吗？下面老师就请 同学们交流一下调查的结果。 学生交流，形式不限。 （3）通过刚才的交流，谁来说一说村干部们的职责是什么呢？ 2、好村官的故事。 （1）录像：好村官李元成的新闻报道片段。 设疑：为什么数千村民都含泪赶来向村支书李元龙作最后的告别 呢？ （2）自学课文，了解李元龙的故事。 （3）除了书上介绍的这些动人情节，你还知道李元龙的哪些故 先在组内交 流，然后班 级交流 在学生介绍的 基础上，教师 适时补充一些 李元龙的动人 事迹。 让学生交流， 事呢？ （4）看完、听完李元龙的故事，你有什么感想呢？ （5）像李元龙那样的好村官还有很多很多，你还知道哪些好村 官的故事呢？
4、 （6）录像：豫剧村官李天成片段。 3、不称职的村官。 （1）过渡：称职的村官，造福村民，人人爱戴，但是，也有的 村干部却不能尽心尽职，甚至以权谋私，他们给村民带来很大的 危害。 （2）让学生畅所欲言，谈一谈自己所了解的一些不称职的村官。 （3）小组讨论：如果村官们不为村集体着想，办事不民主、不 公道、不廉洁奉公，甚至贪污受贿，以权谋私，会对全村的经济 发展和村民的生活带来哪些危害？ （4）教师小结。 三、引领访谈 1、你对我们村的村干部的工作有什么看法？你认为他们的工作 称职吗？ 让学生谈一谈自己的看法。 2、请你对他们的工作提一提建议。 鼓励：来，让我们大胆地敞开心扉，将自己的意见说出来，也许 我们的建议暂时不能被采纳，也许我们的呼吁暂时没有回应，但 作为我们村的小主人，我们应该这样做。 四、总结延伸 1、通过今天的学习，我们了解了什么？你有什么感受呢？ 教师总结。 2、课后调查：问一问家长或邻居，村民们喜欢什么样的村官呢？ 作业设计 问一问家长或邻居，村民们喜欢什么样的村官呢？ 板书设计 5、感受村民选举 并谈所感
