1、教学内容 5、感受村民选举 教材版本 苏教版 教案属性 共 3 课时 第 2 课时 课 型 新授 教学目标 1、知道我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多， 了解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称 职的村干部；“选举”和“罢官”充分体现了大多数人的利益和选择。 2、通过学习本课，激发学生们对称职大学生村官的崇敬之情。 3、加强学生们的主人翁意识，培养学生收集和整理资料的能力以及 主动民主地参与集体生活，了解社会的能力。 教学重点 知道我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多，了 解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称职 的村干
2、部 教学难点 加强学生们的主人翁意识，培养学生收集和整理资料的能力以及主动 民主地参与集体生活，了解社会的能力。 教学准备 1、课前调查：村民们喜欢什么样的村官？ 2、录像：“大家眼中的村官”采访。 教学过程 修注栏 （一）回顾旧知、导入新课 1、回顾：同学们，通过上一节课的学习，我们了解了什么内容？ 2、引入：村干部虽然官不大，但是责任十分重大，好村官人人 爱戴，人人欢迎。不称职的村官人人唾弃，那么村干部是怎样产 生的呢？ 3、揭题：我国村干部实行民主选举制，今天，我们就来了解村 民们是怎样选村官的。 （二）了解“村民选举” 1、 听录音：“山东省济宁市郊区刘营村村民选举” 。 交流：（1）
3、村民们是怎样选举村委会干部的呢？回忆一下，和 我们竞选班干部有什么相同的地方？ （2）那位 70 多岁的老人，尽管行动不方便，也来亲自投上神圣 的一票，这是为什么呢，他是怎样说的？ （3）大伙儿想选一个什么样的村官？ 2、讨论： （1）为什么要通过全体村民直接民主选举产生村委会的干部？ （2）分小组讨论，并作记录。 （3）组织交流。 小结：我们国家的基层干部乃至国家领导人，都是通过民主选举 产生的，民主选举可以充分体现大多数人的利益和选择，每个年 满 18 周岁的公民（除被剥夺政治权利的人）都有选举权和被选 小结：中华 人民共和国村 民委员会组织 法第十一条 规定：村民委 员会主任、副 主任和
4、委员， 由村民直接选 举产生。 小结：村干部 谁好谁坏，谁 为群众着想， 村民心中有一 杆秤，选谁不 选谁，投谁一 举权。 4、村民民主选举村干部有哪些好处呢？谈谈你的看法。 （三）村民眼中的村官 1、村民们喜欢什么样的村官呢，请同学们听一听乡亲们的想法。 2、录像：“大家眼中的村官”采访。 3、请同学们交流课前所调查了解的“村民们所喜欢的村官是什 么样” 。 4、读民谣，概括人们希望选出什么样的村干部 5、情境创设：出示几个村干部候选人的简介。 村里要选村委会主任了，谁能当选呢，你说说看。 6、讨论：为什么选村官要如此斤斤计较呢？ 7、设疑：村民委员会是我国农村基层政权组织，是广大农民依 法
5、选举产生的能够直接代表和体现他们利益的核心集体，然而， 当一届村委会已经不能为民谋福，而且完全失去了群众信赖的时 候，那么广大村民又该怎么办呢？ 小结：按照我国的村民委员会组织法，村民也可以通过民主程序 进行罢免。 交流自己所了解的一些罢村官的事例。 9、交流：有人说村民们如此斤斤计较是好事，你认为呢？ （四）大学生村官的故事 1、录音：介绍大学生村官黄梁兵。 2、小小辩论台：大学生当村干部值得吗，说说你的看法。 （五）活动：模拟选举村干部 1、自学课文，了解选举办法和程序。 2、分工负责，进行筹备。 3、正式选举。 4、活动评价。 （六）总结延伸 建议学生有机会参观村民选举。 作业设计 建议学生有机会参观村民选举。 板书设计 5、感受村民选举 票，村民都会 在心中掂量， 由村民直选的 “村官”最有 群众基础，最 能体现群众的 意愿。
