1、第一单元 我和大师交朋友 1 寻方大师的童年 1、我知道的大师有:(钟南山、居里夫人、霍金、林巧稚、钱学森、爱因斯坦、 牛顿、爱迪生、李时珍)。 2、爱迪生一生有(一千多)项发明。 3、有关爱迪生童年的故事有:4 岁的爱迪生孵蛋、爱迪生捅马蜂窝、 爱迪生配制“帮助飞”的药 4、讲故事的秘诀:(1)介绍故事的名称; (2)介绍故事的主人公,故事发生的时间、地点; (3)详细讲述故事发生的经过; (4)声音响亮,注意语气,时间最好不要超过 5 分钟。 5、听故事的秘诀: (1)听清故事的名称; (2)听清故事的主人公; (3)听清故事的经过; (4)认真听,用心记。 6、大师生来就是天才吗? 我的
2、观点是:大师并非生来就是天才。 我的理由是:(1)他们从小好奇、好问、好探索; (2)他们总能发现问题。 7、大师并非生来就是(天才),他们和我们一们。但他们从小(好奇)、(好 问)、(好探索)! 8、我认识下面的大师 钱学森 李时珍 居里夫人 爱因斯坦 霍金 袁隆平 钟南山 林巧稚 马克思 2 大师成才的故事 1、大师们为人类作出了(巨大)的贡献,他们改变了世界,为后代创造了 (丰富多彩)的生活。 2、我知道大师的故事有: 简森 望远镜 马克思资本论 齐白石四绝 钱学森中国火箭技术 鲁班锯子 牛顿万有引力定律 其它大师的故事(拓展):贝尔和电话、张衡和地动仪、瓦 特和蒸汽机、哈里森和冰箱 3
3、、大师成才的秘诀: 答:动脑筋有创意地玩; 动脑筋有创意地想; 动脑筋有创意地问; 动脑筋有创意地做; 4、我会评 3 大师在我身边 1、学习大师,动脑筋有(创意)地生活。 2、(理想)是一粒种子,(学习)和(探索)为理想的种子提供了营养。 3、搞发明创造不只是科学家的事,大师就在我们身边。 4、我知道的大师的名言有: *天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。(爱迪生) *时间就像海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。(鲁迅) *学习是一个人的真正看家本领。其他的一切都是学习的结果,学习的恩 泽。(王蒙) *如果说我看得比别人远,那是因为我站在巨人的肩膀上。(牛顿) 5、留心生活(善
4、观察),爱动脑筋(多提问)。学好文化(打基础),大 师就在我身边。 6、我会评 第二单元 班级的荣誉 1 班级风景线 1、美化班级可以给我们带来(愉悦)。 2、美化班级 我能做:生物角、悄悄话信箱、图书角、队角、黑板报。 我还能做: 3、班级就是我们的(家),美化要靠(你、我、他)。 4、教师焕然一新,今后我们还要注意,定期(更换),悉心(维护),保持 (整洁)。 5、我会评 2 一次运动会 1、知道一些运动项目的名称: 跳高、跳绳、跳远、跑步接力赛、篮球、足球、乒乓球、游泳、跳远、羽 毛球 2、学校要开运动会,我们如何准备? 答:(1)我们先要分工; (2)我们可以制订一个训练计划; (3)
5、找个好教练。 3、为了赛出好成绩,我们约定: (1)每天锻炼 20 分钟; (2)大家相互检查、相互鼓励; (3)全体同学进行入场式队形练习; (4)在运动会上展示我们班的最佳状态。 4、运动会上我们要为运动员们做些力所能及的事:加油、帮运动员照看衣 服,给比赛结束的运动员送水、送毛巾 5、(集体的事)就是大家的事,班级的荣誉里有每一个人的(功劳)。 6、运动会上你们遇到了什么麻烦事?怎样去解决? 答:假如有运动员病了或摔了,我会找老师或找医务人员。 7、我会评 3 班级小明星 1、小组采访时首先要确定(采访)谁,其次要列出(采访提纲)。 2、采访时要注意(文明礼貌)。 3、我希望自己成为:(
6、运动)名星 、(文艺)名星、(助人)名星、(学 习)名星、(书法)名星 3、采访的秘诀: 答:(1)事先约定采访的时间; (2)有礼貌地提问; (3)认真倾听; (4)仔细记录; (5)采访结束向被采访者致谢。 4、我们的采访提纲: 组员: (1)你觉得帮助同学的时候自己快乐吗? (2)你帮助同学时对自己有影响吗? (3) 你都帮助过哪些同学? (4)你在帮助别人时遇到过困难吗 ? 5、通过采访,我们会对同学有更深的了解。 4 我们的班级报 1、制作班级报,小组成员要(分工合作)。 2、制作班级报的流程: (1)确定主题,搜集材料; (2)设计版面,安排内容; (3)版面美化。 3、班级报能写
7、出我们的(生活),画出我们的(快乐)! 4、多留心班上的(事),编报时才会有(内容)。 5、我们班有这么多可爱的(人) 和(事),我爱(我们班)。 6、评价班级报的标准: (1)反映我们班的生活; (2)内容丰富、生动; (3)有图有文、美观、整洁; (4)板报要有主题。 (5)内容健康、有创意 第三单元 家在自然中 1 美丽的大自然 1、走进大自然,我看到了(红红的太阳)、听到了(小鸟动听的歌声)、闻 到了(花的香味)、感觉到了(脚下硬硬的鹅卵石)。 2、“七彩校园”调查计划: (1)分类调查。 (2)分组。1 按花草、树木种类分组; 2 按不同颜色分组; 3 按不同地点分组; (3)统计的
8、方法。 1 用“正”字记数。 2 用“小豆子”记数。 3、一年四季中,有哪些可在大自然中玩的游戏? 答:春季:春游、爬山、放风筝 夏季:游泳 秋季:收集标本、秋游 冬季:堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪 4、在户外活动,评判标准: (1)从事正当的户外活动; (2)注意安全; (3)不妨碍他人; (4)不损害公物; (5)不拥挤,不乱扔垃圾 5、我参加过不同类型的户外活动: 内容 时间 地点 感想 放风筝 春天 广场上 我仿佛变成了风 筝。 游泳 夏天 游泳池 游泳可以锻炼一 个的胆量。 采集标 本 秋天 森林里 我认识了许多植 物。 堆雪人 冬天 校园里 大家在一起玩时, 必须有好的合作 与分工。
9、 打雪仗 冬天 校园里 玩耍时,要注意 安全。 2 动物、植物和我们 1、(春天)吐出嫩芽,夏天(开花),秋天(结果),(冬天)落叶飘零, 周而复始,这就是(生命现象)。 2、(大树)是有生命的,(小草)是有生命的,( 小鸡)也是有生命的。 3、(动物)是人类的好朋友,要努力保护它们的(生存环境)。 4、寻找生命 植物的生命现象 举例 会长高 树和小草会长高 会长出新叶子 柳树春天会长出新叶子 会开花 杏树和山茶春天会开花 会结果 桃树和梨树秋天会结果 动物的生命现象 举例 会吃东西 鸡会吃虫子 会动 青蛙会跳 会呼吸 小狗和小猫会呼吸 会叫 鹅和鸭子会叫 5、了解动物和植物可以利用的资源 5
10、、了解动物和植物可以利用的资源 (1)书。 我推荐给其他同学的书:十万个为什么、中国少年儿童百科全书 、 中国鸟类野外手册、中国爬行动物图鉴群芳花镜全书。 (2)电视。 中央电视台“动物世界” 中国教育电视台科技节目 CCTV-1 综合频道人与自然 CCTV-10 科教频道自然传奇 (3)网络。 (4) 其他可利用的资源: 1)请教别人; 2)自己观察; 3)到图书馆查看资料; 6、怎样制作保护动物、植物的警示牌: 答:(1)选择主题和制作材料; (2)设计出自己要做的警示牌的样子; (3)写上自己想说的话; (4)涂上好看的颜色; (5)讲评每人做的警示牌。 7、设计两条爱护花草的广告语。
11、(1)小草青青,脚下留情。 (2)爱护花草,人人有责。 8、我会评 3 美好的家园 1、破坏(动植物)的家园,最终只会毁坏我们自己的家园。 2、美好的家园要有哪些条件? 空气:清新、少污染 水:清澈、没有垃圾 周围环境:干净、有花有草 风景:秀美 温度:不高不低,温暖 和谐:人与动物、植物融洽相处 3、制定公约的办法 (1)分小组; (2)确定主题和要解决的问题; (3)每组制定 34 条规则; (4)讨论公约是否合理,能否实施。 4、为了家园更美好,我们约定 (1)使用布袋购物; (2)不使用非降解塑料餐盒和一次性筷子; (3)不干扰野生动物的自由活动; (4)一水多用。 5、保护环境随手可
12、做的小事。 (1)节约粮食; (2)随手关闭水龙头; (3)不吃青蛙,保蛙护农; (4)不捡拾野禽蛋; (5)不乱采摘、食用野菜; (6)不把野生动物当宠物饲养。 6、我心中的家园。(展示) 评奖标准: (1)内容符合好的“居住环境”的要求; (2)画面漂亮; (3)设计有新意; (4)搭配合理;(5)环保。 介绍自己的作品 (1)将自己设计的意图写在纸上; (2)事先练习一遍,时间控制在 23 分钟; (3)介绍时面向全体同学,可以边看材料边介绍; (4)介绍完,向全班同学致谢。 第四单元 我们生活的地方 1 我们的社区 1、社区里有许多设施,如:传达室、老年活动中心、物业中心、幼教中心、超
13、 市、垃圾桶、饭店、路灯、汽车修理厂 2、双休日,我们都在休息,但是社区里还有许多人在为我们服务: 保安在值班; 邮递员来送信; 商店的服务员也没有休息; 环卫工人也在清扫大街; 医生还在给病人治病 3、社区的配套设施,可以上我们的生活变得更加(方便)、(安全)、(幸福) 。 2 社区的文明 1、社区的不文明行为: (1)车辆随处停放; (2)私人物品随处摆放; (3)随地吐痰; (4)衣服随处悬挂; (5)在社区内追逐打闹; (6)小广告到处贴。 2、我为社区尽一份力 (1)清洁小区环境; (2)垃圾要分类 。例如:可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾。 (3)送一份文明公约。 (4)停放车辆
14、要整齐。 (5)不在社区内追逐打闹。 (6)不在社区公共场所晒衣服。 3、邻里相处要(文明),互相(关照),热心(助人)。见面(点头笑),邻 里相处好。 3 远方的朋友,请你留下来 1、会介绍至少一种家乡的美食 名称: 凉豌豆粉 主要原料:上等菜于豌豆、香菜、姜 蒜 做法: (1)制粉:将干豌豆淘洗干净,晒干,磨成豆瓣,除去皮,再磨成粉, 过箩筛筛出细面入盆兑入清水(2 千毫升)搅成浆,加盐。锅上火,注入水,待 水温至 40 摄氏度左右时,徐徐淋入豌豆浆,边淋边用铁铲铲动锅底,将锅巴 (也受热凝固的片)翻出、防止糊底,直到稠浓。当锅已与糊浆各占一半时、 盛入瓦盆冷却凝固后、翻扣在木板上,盖上湿
15、纱布。 (2)兑调料:香菜洗净切细入碗。姜、蒜去皮剁成泥分别装碗兑上凉开水成 为姜汁,蒜汁,其他调料分别各装 1 碗。 (3)装碗:将豌豆粉切成薄条入碗(传统做法是切一片放在左手掌内,右手 拿餐刀把左手掌内的豌豆粉打成薄条,一面打一面入碗)。 其它:根据就餐者口味要求,用小木勺将各种调料舀入碗内,拌匀即可食用。 名 称: 豆焖饭 主要原料:鲜嫩蚕豆、糯米、白米、火腿肉 做法:选用刚摘下的鲜嫩蚕豆,剥壳去皮留下豆米,熟火腿切成指甲大小的片, 再把上米掺入二分之一糯米掏洗干净,煮熟控出米汤。锅上火,先把火腿炒香, 加入蚕豆米,加精盐,味精和上汤,再倒入米饭,盖在蚕豆和火腿上,用小火 将汤焖干,稍后
16、将下面的火腿和蚕豆米与上面的米饭拌匀即成。 其它:这是一道菜饭合一的品种,外观呈白、红绿三色,协调美观,诱人食 欲。 2、会介绍家乡的风景 名称: 云茶山庄 特色:花草繁茂,周围万亩茶园与青山幽谷相映衬,风光诱人。 其它:云茶山庄海拔 1900 多米,气候宜人。 3、寻找家乡的变化 家乡的魔术师 我们的家乡有个魔术师, 平地上一眨眼,变出一幢(高楼); 土堆上一眨眼,变成一片(花园); (山坡上)一眨眼,变成(一片果园); 教室里一眨眼,变成一片新桌椅; 食堂里一眨眼,变成免费营养餐 家乡的魔术师,把好看的(节目)天天演; 把好看的(风景)天天变; (细心的)小朋友啊,只有你才能看见。 4、家
17、乡的颂歌 海边的孩子爱(浪花), (山里)的孩子爱山崖, 城市的孩子爱(高楼), 平原的孩子爱(泥土)。 5、(家乡)是我们从小生长的地方,我爱我的(家乡)。 第五单元 长大真好 1 我长大了 1、我有我的(小伙伴),我有我的(小天地),我有我的(课余生活),我有 我的(兴趣爱好),我有我的(小秘密)我的生活(丰富多彩)。 2、我的愿望 (1)我要读很多书; (2)我要做一次独立的旅行; (3)我要给妈妈过一个快乐的生日; (4)我要一个人跳一支舞蹈; (5)我要给果园里的苹果浇水; (6)我要去一次太空;我要 3、我会做的事 (1)自己做饭吃; (2)放学后不能按时回家,告诉爸妈原因; (3
18、)提前准备明早要用到的物品; (4)按时睡觉,按时起床; (5)自己刷牙,洗脸和洗脚 4、我最拿手的五件事 (1)衣服自己穿; (2)按时吃饭不挑食; (3)自己鞋袜自己洗; (4)书包、玩具摆整齐; (5)扫地、拖地我在行 5、给爸爸、妈妈一个(惊喜),为爸妈做一些力所能及的事。 6、(合理)花钱,(节约)用钱。 (1)20 元钱的支配方案:考虑好价钱后,列出自己想要买的物品。 (2)制定支配方案的方法 把想买的物品列出来; 按急需的程度排列顺序; 买最需要的物品; 控制好总费用。 7、我会评 2 成长档案 1、在我们的成长过程中,有许多值得纪念的(事情)和(物品),我们可以制 作(成长记录档案)把他们记下来。 2、制作成长档案的步骤 (1)确定放入档案袋的内容; (2)搜集不同年龄阶段的代表物品 12 件; (3)分类整理搜集的物品; (4)列出清单,将搜集物品放入档案袋; (5)按自己喜欢的方式装饰档案袋。 3、成长档案袋让我感受到了自己的(成长)和(变化),和由此带来的(快乐) 和(欣喜),(长大)真好。 4、从小到大,我都离不开(父母)的精心呵护。