1、海水“制碱” 教学目标 1能够说出氨碱法制取纯碱的主要步骤，明确氨气的作用，会写反应方程式。 2了解 Na2CO3的用途及其中间产物 NaHCO3的用途，知道二者的区别与联系。 教学重点、 难点 重点：氨碱法制纯碱的反应；情感、态度、价值观教育。 难点：氨碱法制纯碱的原理。 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 教学后记 探究新知 师：由纯碱的化学式 Na2CO3大家能否知道海水中哪一种物质可能是 制纯碱的原料呢？为什么？ 生：思考，回答。 师：由 NaCl 制取 Na2CO3，NaCl 只 能提 供哪种元素？还需要含什么元 素的物质？ 生： 思考，回答。 师：那么我们最常见、最廉价、无污染的
2、含碳、氧元素的物质是什么 呢？ 生： 回答。 师：工业上用什么 方法来制取大量的二氧化碳呢？ 生：回答。 师：CO 2与 NaCl 能直接发生化学反应生成 Na2CO3吗？ 生：思考、讨论。 师：怎样能把 CO2、 NaCl 转化成 Na2CO3呢？ 一、氨碱法制碱 师：请同学们参考所给信息讨论完成以下两个问题。 （多媒体展示）温馨提示： 1. 在标准状况下，1 体积的水溶解 CO21 体积，而溶解 NH3700 体积。 2.NaHCO3 、NH 4Cl 的溶解度见课 本 39 页常见固体溶解度曲线。 （展示问题 ）1.氨碱法制碱的流程中为什么先通氨气，后通入二 氧化碳？ 2.氨盐水吸收二氧化
3、碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质 首先结晶析出？为什么？ 师： 为什么说氨为媒介呢？请同学们阅读课本第 44 页“多识一点” ， 讨论完成以下问题。 师：比较氨碱法与联合制碱法有什么不同？（友情提示：从滤液处理 方法和最终 产物两方面比较） （多媒体展示） “侯德榜的辉煌人生” ，激发学生的爱国热情。 二、碳酸钠的用途 师：碳酸钠具有哪些用途呢？ 请同学们阅读课本第 44 页内容。 生：阅读课本，列举碳酸钠的用途。 三、小苏打 师：碳酸氢钠的用途有哪些？ 生：阅读课本，列举碳酸氢钠的用途。 作业 布置 完成课时作业相关练习 板书 设计 海水“制碱 ” 一、氨碱法制纯碱 1.原料：食盐、石灰石 2.媒介：氨气 3.生产流程： 精盐水 氨盐水 碳酸氢钠 纯碱 4.反应原理：NaCl+ NH 3 + CO2 + H2O = NaHCO3 + NH4Cl 2NaHCO3= Na2CO3+ CO2+H 2O 二、 纯碱和碳酸氢钠的用途 备课评价： 年级主任（签名）： 吸氨 碳酸化 过滤、热 解
