1、朱湖实验学校电子备课专用纸 总计第 课时 2015 年 月 日备 月 日投放 夏天的小虫 教学目标： 通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自 然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，像科学家那样，要用认真、仔细 的科学精神来学科学 教学重难点： 在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序 和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究，通过 看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。 教学准备： 教学挂图、教学生字 教 学 过 程 设 计 意 图 第一课时 活动（一）我们来办“昆虫博览会” 1 指导学生分小组布置所收集的各种
2、昆虫和图片、资料 （类型如昆虫实体、模型、标本、邮票、照片、图画等） 。 2 每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。让学生有 组织地参观“昆虫博览会” ，欣赏自己的“杰作” 。 3 教师同学生一起展示自己收集到的昆虫资料，以及学 校自然室中的昆虫标本、模型，或是有关昆虫知识的录像 资料片。 活动（二）人人争当“昆虫小博士” 1 出示多媒体课件“蝉的构造” ，采用竞赛的形式指导 学生认识蝉的主要形态和特征。 2 展示学生自己捕捉到的昆虫和绘制的图画，介绍自己 所知识的昆虫小知识。 3 出示苍蝇、蚊子的图片： 指导学生用同样的方法初步认识苍蝇、蚊子的主要形 态和特征。 考考你：怎样防止蚊虫叮咬？怎
3、样消灭苍蝇、蚊子？ （鼓励学生结合自己的生活经验来回答） 动脑筋：苍蝇、蚊子是害虫，那它们对人类还有没有 可利用之处？ 4 学生拿出各小组或同父母一起捕捉、饲养的小昆虫， 交流观察记录，认识更多的昆虫。 （观察仔细、记录做得好、 竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为“昆虫小博士” ，戴上 徽章。 ） 5 经验交流：你是怎样捕捉昆虫或搜集昆虫资料的？你 在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中遇到什么问题吗？又是如 何解决的呢？ 第二课时 活动（三）我的新发现 昆虫世界奥妙无穷。你还有什么新发现吗？你是怎么 发现的？你还有什么问题，可以提出来，大家一起来探讨。 活动（四）夏日去“郊游” 1 教师播放多媒体课件，背景画面为“雨过天晴，彩虹 高挂，蝴蝶、蜻蜓飞舞”的夏日美景。 （这一美景，把学生 一起带到了美丽的夏日郊外。 ） 2 学生围成圈，模仿郊游，边拍手边朗诵儿歌小蜻蜓 。 （教师指导学生有感情朗读儿歌，读出夏日生活的愉快， 读出对夏日的爱，对生活的爱，对生命的爱。 ） 3 教师总结：火热的夏天给我们带来了丰富的知识，也 带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然，热爱科学， 用你们的敏锐去发现问题，用你们的智慧去解决问题，学 会更多的科学知识。 教学反思：
