1、教 案 （） 课题 .我是家中小成员 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 2 月 日 教学 总目标 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和 主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成 良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现， 学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 教学重点， 难点及对 策 学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 教学准备 录音机、 我有一双勤劳的手磁带。 第一课时 教学目标 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和
2、 主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成 良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现， 学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、 欣赏歌曲 二、 故事屋 三、 照镜子 四、 小品表演 我有一双勤劳的手 1、听老师讲故事：自己 的事自己做 2、想一想：（1）小猴会 有什么结果？ （2）生活中，如果我们的 事情都依赖爸爸妈妈，我 们会变成什么样子？ 1、和园园比比，图中园园 做的事，你会做吗？请在 会做的圏中找“”。 2、小组交流： （1）有哪些事是暂时
3、不会 做的？你将怎么办？ （2）你还会做哪些事？ 1、小组交流：在生活中， 有的小朋友穿衣服要别人 帮助，还有的小朋友是怎 么穿衣服的？ 学生讨论 分组编写剧本：根 据讨论的几种情况 ，分小组编写剧本 。 请每组推选几名学 生上台表演。 请扮演的孩子谈谈 的感想，请观看的 小朋友评评，发表 自己的意见。 让 学生在 愉快的 音乐声 中开始 活动， 既轻松 又活泼， 易于激 发学生 的兴趣， 死学生 能积极 主动地 投入到 活动中 来。 五、 “我会做，我能 行”竞赛活动 六、课外延伸活动 1、设定竞赛项目：根据实 际情况，除了书上提供的 两个活动项目外，还可增 添其它项目。 2评选自理小能人，
4、老师 给自理小能人发小红花。 （老师在评选时要注意到 学生能力的差异，重在激 励、提高。比如穿衣服比 赛中，有的同学穿得既快 又整齐，可以被评为自理 小能人；有的同学穿得整 齐，但速度较慢，也可以 被评为小能人发给小红花 ，以此来鼓励学生。） 自理小卡片 我以前学会做 我现在又学会了 我以后应该 分小组讨论竞赛项 目的要求和规则。 请自理小能人谈谈 自己的感受。 学生填写“自理 小卡片” 板书设计 2我是家中小成员 （插 图） 教学后记 授课日期 月 日 教 案 （） 课题 我是家中小成员 课型 实践 本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期 2 月 日 教学目标 1、通过活动，培养学
5、生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和 主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成 良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现， 学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 教学重点， 难点及对 策 学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 教学准备 水彩笔，做手工的材料。 一盆花，一缸小金鱼。 第二课时 教学目标 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和 主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成 良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也
6、是爱父母的表现， 学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、 画一画 二、 小小讨论会 三、实践操作活动 1、 描绘心中的家： 每个人都有自己 的家，请来画一 画你的家。 1为了使家更漂亮，你曾 经为家里做过什么？ 2如果现在请你来当一回 设计师，你将如何根据你 家的情况来设计。 1、操作活动内容：绘画、 书法、做手工、养花、养 小金鱼（可根据讨论结果 定） 交流展示：请将你 的得意之作向大家 作一介绍。 小组讨论： 大组交流。 操作活动过程： （1）根据学生的 在 活动中 不仅培 养了学 生观察 美、表 现美的 能
7、力， 还培养 了学生 的口语 表达能 力。 兴趣分组。 （2）学生在组内 交流做法（如绘画 组，可说说要做哪 些准备以及画什么 ；养花组，可讨论 种什么花等，学生 讨论时，老师也可 提出合理建议）。 （3）分组操作活 动 四、课后延伸活动 老师总结。 1、向父母请教：如何使家 更漂亮。 2、设计、布置房间。 做得好的同学可邀请其他 同学到家里看一看，并请 他们作评价。 活动成果展示：展 示学生在课堂上已 经完成的作品。 让 学生带 着目的 去实践、 去体验， 有利于 巩固课 堂教学 活动的 成果。 板书设计 2我是家中小成员 （插图） 教学后记 通过本次活动，学生知道了自己的事情要自己做，不 给父母添麻烦，在活动中，学生参与积极性很高，体验到 了劳动的快乐。 授课日期 月 4 日
