1、单 元 三 主 备 人 李宝升 执 教 人 李宝升 课 时 第二课时 课 题 我在联合国作报告 课 型 新授 教 学 目 标 1、知识：了解联合国和我们的密切关系，明确联合国是全球的联合国，也是儿童的 联合国，知道联合国为解决世界儿童问题所作出的努力和产生的积极效果。 2、情感：让学生真切地感受到联合国就在我们身边，鼓励学生积极地到维护世界和 平，促进儿童发展的事业之中，让世界变得更加美好。 3、能力：通过调查、学做小大使等活动，培养交往能力，表达能力，帮助学生开拓 视野，培养学生的地球村公民意识。 重点：让学生真切地感受到联合国就在我们身边，鼓励学生积极地到维护世界和平， 促进儿童发展的事业
2、之中，让世界变得更加美好。教学 要点 难点：通过调查、学做小大使等活动，培养交往能力，表达能力，帮助学生开拓视 野，培养学生的地球村公民意识。 教学 准备 1、以“战争阴影下的孩子们”为主题搜集录像或图片等资料。 2、布置学生调查，人们最关注的国内、国际问题。 教 学 预 案 个 性 设 计 一、谈话；联合国离我们并不远 上节课，我们初步了解了联合国，虽然联合国总部远在美国，但是它时 刻都在关注着全世界的人们，为维护世界的和平，促进国际合作和发展 而奋斗。它时刻都在关注我们少年儿童工，为改善儿童健康状况和保护 儿童的合法权益做出不懈的努力。在 2002 年 5 月 8 日，联合国还召开 了一次
3、特别会议，专门研究儿童问题。 二、感受：联合国帮助和保护儿童。 1、观看“战争阴影下的儿童”录像。 内容为：在伊拉克等战争中，孩子们身心备受摧残，他们失去家园，失 去亲人，甚至失去生命的悲惨情景。 2、出示一组数据：据联合国儿童工基金会统计，自 1990 年以来，全球 共有 200 多万儿童工在武装冲突出中丧生，有 600 多万儿童受重伤， 1200 万儿童无家可归。 据联合国专家统计，伊拉克战争爆发后，800 万伊拉克儿童的食物几乎 都依赖于国家定量供给，随着战争的继续，定量供给可能难以保证，战 争的爆发将使总数达 130 万的伊拉克儿童工面临严重的饥饿、疾病和死 亡的威胁，伤亡人数可能高达
4、数十万。而且，更多的儿童还要饱受精神 上的打击，在伊拉克有多数儿童工患上战争创伤综合症，他们经常做噩 梦，无缘无故地表现出焦虑的情绪。 3、面对这一幕幕触目惊心的画面和数据，你想说些什么吗？ 4、孩子无辜，为何要饱受战争摧残，于是人们的心里祈祷，愿战争早 日结束，让孩子们在和平的阳光下拥有一个幸福的童年！有谁知道，联 合国又是如何为解救这些可怜的孩子而努力的呢？ 5、联合营帮助孩子远离战争的痛苦，但世界的儿童工问题远远不止这 些。 6、结合课前查找的资料，你知道世界儿童问题还有哪些？ 7、世界儿童工问题还真不少。为此，联合国做出了哪些不懈的努力？ 要点：制定联合国儿童权利公约 ，帮助儿童争取受
5、教育的权利，提 高入学率，帮助中国西部女童，改善儿童健康状况，保护儿童生存权利 等。 8、你们现在最关心的是什么问题？ 教师点拨：我们已远离战争、贫困、失学等问题，应该好好珍惜，同时 激发学生热爱祖国的情感。 三、参与：让世界更美好 1、作为全世界儿童中的一员，我们应该怎么做的 （1）自读教材中有关内容（联合国儿童问题特别会议部分和中国学 生维护亚洲儿童工代表权益 ） ，同桌讨论。 （2）集体交流，积极参与，争取权益。 2、那么，我们又能做些什么呢？ （1）请一名学生朗读安南的一封信。 （2）讨论： 读了安南的信，你有什么感想，你对他的回答满意吗？ 如果你是联合国秘书长，会如何回答这个问题呢？ 3、课后，把你的想法说给家长或朋友听听，看看他们有什么建议。 如果你将出席联合国大会，并让你站在联合国的讲坛上发言，你将就哪 些问题发表意见或提出建议，请你根据最关注的问题，进行一次深入探 究，可以查阅资料，可以调查采访，更要独立地进行思考。 板 书 设 计 评价 与 反思
