1、保护森林 节约用纸教学设计 学习目标： 1.了解森林与纸的关系，懂得保护森林要从我做起，从现在做 起，节约每一张纸。 2让学生充分利用搜集的废纸，通过画、剪、贴、涂等美术技 能做出花瓶、纸船、环保标志等美术作品的活动，使学生懂得保护 森林、爱护环境要从我做起，从现在做起，节约每一张纸。 3.发展调查、讨论、表达、交流的能力，提高环保的自觉意识， 明确自己应有的实际行动。 教学准备： 教师：多媒体课件，制作以发现学校、家庭、公共场所等浪费 纸现象和收集节约用纸金点子为主要内容的调查表。 学生：完成调查表，并可以就金点子的展示，制作小手工等。 教学过程： 一、创设情境 揭示主题 今天，我们要一起去
2、拜访一位朋友？跟我走吧？ 播放美丽的森林视频，这是哪里呢？（森林）美吗？美在 哪里？ 是呀，森林是树木的家，是小动物们的天堂，是地球的卫士， 是我们人类最好的朋友。 快来看看我们的朋友，天啊，树爷爷怎么了？ 生：他没有了茂盛的枝叶，只剩下一块光秃秃的木桩。 生：他再也不能给小黄莺一个家了。 生：他孤零零的，没有了伙伴。 是呀，树爷爷能不伤心吗？同学们，你们愿意帮帮树爷爷吗？ 生：不能光砍树，还要多种树。 （如果光砍树，不种树，总有一 天，一棵树也没有了，地球就不美了。 ） 生：如果我们少用纸，就不用砍那么多的树了。 恩，我们知道树木是造纸的主要原料，要造 3000 张纸就得砍伐 一棵生长了 2
3、0 年的大树。因此，浪费纸张就是在破坏森林，节约用 纸就是在保护森林。我们要（保护森林，节约用纸） 二、讨论明理 深刻认识 （1）给你一张纸可以做什么？（画画、写字、折纸、擦嘴等等， 它的用处可真多。 ） （2）但有同学却说， “一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不 能算什么。 ”你们怎么看？ （3）我们一起来算一算： 如果，一个同学每天浪费一张纸，全校同学每天就要浪费近 3000 张纸，一棵大树从我们手中轰然倒下。 一个月呢？ 半年呢？ 一年呢？365 棵大树在机器的轰鸣声中倒下，一片绿色的生命 就从我们手中消失了。 大家想象一下，不到一年的时间，我们学校门口风景湖畔的树 木都消失了，你怎么
4、想？ 生：风景湖就变得不美了。 （4）相反，每个人节约一张纸，结果又会怎样？ 生：我们学校每天就能保护一棵大树。一年呢？（真了不起） 师：不仅如此，你们数一数，我们用的本子有几页？ 师生一起数。 （33 页） 如果每个同学每天节约一张纸，一个月就能为失学的孩子捐一 本本子了，你们说好吗？ 可见，一张纸虽小，但积少成多，可以是一片片消失的森林， 也可以是一颗颗温暖的爱心，让我们“从我做起，节约每一张纸” 。 三、调查发现 警惕浪费 听了同学们的话，树爷爷感到了一些欣慰。可是，他还是开心 不起来。因为我们的学习、生活中还存在着许多浪费纸的现象。课 前老师让大家做了这方面的小调查，谁来说说你的发现？
5、 我在学校发现了 我在家里发现了 我在公共场所发现了 指名自由说。 生：我在学校发现有的小朋友一张纸只写了两个字，就撕了。 生：我发现某某同学喜欢用白纸折飞机。 同学们真细心，都是生活的有心人。老师也有发现。 课件出示搜集的图片：用白纸折玩具、美术课后的用纸、随地 丢弃的白纸、没有用完的作业本、家里用纸擦桌子、小区宣传栏里 乱张贴的小广告、广场上满地的宣传单 看到这里，你仿佛看到了什么？听到了什么？如果你是其中的 一张纸，你又会说些什么？ 生：我仿佛看到人们在砍伐树木，破坏森林。 生：我仿佛看到一大片绿色的树木倒下了。 生：我听到了树爷爷的哭泣。 四、集思广益，征集节约用纸金点子 同学们，那我
6、们该怎么办呢？动脑筋，勤思考，看谁的金点子 最多、最棒？ 1.先在四人小组里面交流。 （提示要求：1.听从组长指挥 2.按顺序发言 3.认真倾听 后再提问或者补充 ） 2.全班交流 （1）生：不能用白纸折纸。 （折纸给我们带来许多乐趣，我们就不折了吗？该怎么办呢？折 不好拆了再折，用用过的纸张折纸） （2）生：不能乱撕纸。 （想好了再写，写不好可以擦掉，画画的时候，都要先用铅笔画 好了再涂色。 ） （3）生：少用一次性纸杯餐盒 （这样，多在家用餐，既环保又卫生健康。 ） （4）生：单面纸可以收集起来装订成一个小本子，用来计算和 草稿。 平时，我们已经有多少同学这么做了？（生举手，掌声送给他 们
7、） （5）生：擦嘴多用纸巾 进一步问：在外面吃饭不得不用餐巾纸擦嘴时，怎么做好呢？ 请学生上台示范。 （边做边讲解：尽量将纸充分展开，减少用纸 的张数。 ） 师相机补充： 废纸回收 废纸回收是很容易做的一件事情，希望大家以后都能够把废纸 收集起来，然后通过相关的工作人员送到废纸回收站或者放入可回 收垃圾桶。回收来的废纸经过加工，可以重新造纸，我们把它叫做 再生纸。这样的纸张并不会影响人们生活、学习和办公的正常使用。 而且，回收 1 吨废纸可少砍 17 棵大树，可生产 800 千克纸，减少 35%的水污染。如果每人每天使用 5 张再生纸，10 个人一年就可以 保护一棵树。 合理用书 印刷书籍也要
8、用大量的纸张。为了节约用纸，我们可以怎么做？ （不购买书籍，你又能从哪里阅读呢？（图书馆节借阅、网上电 子书、班级图书角、和好朋友交换阅读） 这个学期用完的书，你打算怎么处理呢？ （可以捐给班级、捐给偏远山区的小朋友们，还可以留给下一届 的同学们，这就叫做循环用书） 为了保证书籍的正常使用，我们又要怎样做呢？ 不乱涂乱画，撕毁图书。 合理用书也是节约用纸，保护森林的好办法。 （3）变废为宝 看看老师桌上的这些纸制品，大家动动脑筋，能把它们变成什 么呢？ 生自由说。 是呀，只要我们动手动脑，就能用它们发挥最大的用处，装扮 和服务我们的生活。 （图片展示） 看见同学们七嘴八舌地为保护森林、节约用纸
9、、善待他的树朋 友们出谋划策，树爷爷夸大家是爱动脑、爱环保的好娃娃，有一首 儿歌要送给大家。 1.齐读儿歌 一张纸，写两面，节约用纸为环保。 废纸卖给回收站，继续用来把纸造。 阅读图书轻翻纸，画画写字爱惜纸。 剪剪折折用废纸，抹嘴擦涕少用纸。 节约用纸齐动手，保护森林要牢记。 2.你觉得儿歌里的哪个金点子你最喜欢，对你最有帮助？ 生自由说。 五、制作宣传板，传播节约理念 保护森林节约用纸，不仅要从我做起，还可以号召更多的人加 入到我们的环保活动中来。现在就请大家拿起手中的笔，把你们这 节课收获的金点子写在卡片上，贴到我们的大树上。 这棵大树是我们二年七班的小朋友送给学校老师同学们的环保 礼物，提醒大家一起（齐读课题：保护森林 节约用纸） 。 音乐起，学生活动。 展示全班活动成果。 板书：保护森林 节约用纸 合理利用纸张 保护森林 变废为宝 布置作业：把金点子带回家，与爸爸妈妈、弟弟妹妹、邻居朋 友们一起分享。 在同学们的爱心帮助下，一棵棵小树拔地而起，森林又恢复了 生命的光彩，瞧，树爷爷笑了。
