1、防校园欺凌主题班会教案 三年级组 班会目的： 1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面 影响。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合 理控制与调整不合理的观念。 3.掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而 学会保护自己。 班会过程： 一、 宣布班会开始： 同学们大家好！校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血 腥，校园欺凌事件频繁发生。如果任由这种欺凌发展下去，那无疑 会在我们中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比 智力更有价值。这是相当危险的，所以我们要拒绝校园欺凌。 二、 走近校园欺凌 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而
2、受害者也是孩 子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。 而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的 伤痕。列举一些校园欺凌事件： 2015 年 5 月 22 日媒体曝光，安徽怀远县火星小学 13 岁的副班长小赐因为 拥有检查作业、监督背书的权力，向另外 6 个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他 们喝尿吃粪。 2015 年 6 月 10 日上午，16 岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中 考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个 藏掖 4 年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8 日晚， 小黄再次遭同班同学夏某、林某
3、和张某围殴，忍痛 2 天后被送医，却被发现脾 脏出血严重，于 11 日晚，经手术切除了脾脏。 2015 年 6 月 21 日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广 泛关注。据了解此次涉事女生有 9 人，其中小学生有 2 人，中学生 4 人，3 人 已辍学。她们年龄都在 12 至 16 岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。 三、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因， 有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，从施 暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、 第二、心理不健康，精神空虚。 第三
4、、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴 力文化的影响。 四、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响， 不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了 大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至 赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。 他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中 小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道 路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、 自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。 五、如何预防校园欺凌 校
5、园欺凌常见情形： 1.索要钱物，不给就拳脚相加; 2.以大欺小，以众欺寡; 3.为了一点小事，大打出手; 4.同学之间因“义气”之争; 5.不堪长期受辱，以暴制暴。 预防欺凌的办法： 第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕， 要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所 实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方 所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦 截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一 要诀就是“不怕” 。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃 亏。 第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是
6、同欺凌 紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着 逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后 要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。 无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣 扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可 欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园 欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成 为勒索、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德 好的朋友，多交“益友” ，不交“损友” ，对已经受到暴力侵害的朋 友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争 端。 六、总结 同学们，校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频 出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们在一个学校里共同 生活，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺 凌，做个健康阳光的学生。
