1、单元备课 年级 初一_ 学科_英语_ 单元 名称 Unit 8 Do you have a soccer ball？ 教 材 分 析 该单元主要围绕球类名称这一主题而展开各种教学活动。本单元旨在通过 对球类运动的谈话，培养学生运用知识的能力，并学会用 have 对物品的所属进 行提问与回答，用 Lets提建议，并谈 论自己喜爱的球类运动，以及不喜欢的 球类运动及其原因。通过对该单元的学习，在知识情感上学生 要学会怎样和 自 己的朋友度过一段愉快的时光。 教 学 目 标 一）知识储备(key words)： 动词 have, let, play, sound 名词 soccer ball, pi
2、ng-pong, volleyball, basketball, sport, club 代词 we us, 形容词 good, many, 助动词 does doesnt=doesnt 二）能力培养：通过听说、探究等主题任务活动 ，使学生体会和正确运用下列 句型： Do you have a TV? Yes, I do. /No, dont. Do they have computer? Yes, they do. / No, they dont. Does he /she have a socc er ball? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. D
3、oesChi Young have a baseball? Yes, he does. No, he doesnt. Lets play volleyball. That sounds good. 三） 情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱 运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣， 使他们乐于参与各种英 语实践活动。 教 学 重 点 本单位的重点为词汇、对物品的所属进行问答及提建议。 教学难点 难点为 do 和 does 的运用及形容词的运用。 教学方 网法 学生情况分析 本单元的主题是使用 have 对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一 般现在时
4、中的构成和使用；同时引导 学生使用所学的句型谈论自己在球类运动 中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和 使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今 后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了 be 动词在一般现在时中的构成 和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直 接影响学生对 本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养 成不 良习惯。 单元学科知识体系构建 课时分配 The First Period: Section A(1a-2c) The Second Period: Section A (2d-3c) The Third Period : Section B (1a-1d) The Fourth Period: Section B (2a-2c) The Fifth Period: 3a-Self check The Sixth Period: Revision and test
