1、第三单元 腾飞的中国 课题：国家的主人 备课人 方贤圣 、假如我是人民代表 教学内容：假如我是人民代表，课本第 7677 页的内容。 教学目标 .在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。 . 树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。 教学准备：准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。 教学活动及过程： 一、教师导入。上节课，我们一起学习了有关人大代表的知识， 谁来说一说人大代表是如何产生的？他和广大人民群众是什么关系？ 他有哪些权利和义务？请学生来回答，并对学生的回答做出评价。 我们在五年级的学习中，就开始学习关于民主选举的知识，同学们 还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些
2、什么？请学 生回答。从学生的回答中概括出：人大代表要体察民情，广泛收集 人民群众的意见，为解决人民群众关心的事情贡献自己的力量。 二、模拟活动。虽然你们到了岁才能参加选举，才有资格 被选为人大代表，但是作为社会的小主人，祖国未来的建设者，应 该关心国家的发展，具有公民意识。我们一起来做个模拟活动吧， 活动的主题就是“假如我是人民代表”。每个同学都要像真正的人 大代表一样，对日常生活中你看见的不合理的现象发表自己的看法， 提出可行的改进意见。 三、同桌同学先交流，然后请几个学生发言。 在学生模拟活动中，要求： （）提出的问题要贴近小学生的生活； （）请学生按照“问题是什么、造成该问题可能的原因、
3、解 决建议”来组织自己的语言； （）语言表述要规范、准确、流畅。 四、 教师总结。总结要点，布置家庭作业。教师对学生的发 言做出点评，并请学生在下课前的几分钟内把自己的发言写成一份 小提案，写不完的可以课后继续完成。 五、家庭作业： 1、组织学生把提案收集起来，出一期“假如我是人大代表”的 板报。 2、把写后的提案讲给父母听，听听他们对该问题的意见。 3、读一读教科书第页上的故事一位出租车司机的公民意 识。 、共同的责任 教学内容：共同的责任，课本第 7881 页的内容。 教学目标 . 树立公民对社会的责任意识和公共意识。 . 了解公益活动，并能列举出几个公益活动。 . 明白“志愿者”的含义。
4、 教学准备：请几个学生把教科书第页的故事一位出租车 司机的公民意识改编成一个小剧本。 教学活动及过程 一、导入。请学生表演改编的小剧本一位出租车司机的公民 意识。 二、 全班交流。 1、教师以问题引导，从课前读故事和看同学的表演，能不能说 说故事表现了出租车司机的什么品质？ “你是怎么得出这个结论的？”（抗击非典人人有责的责任心， 为他人负责锁上后备箱、给急救中心打电话、留住客人、劝行 人绕道而行、自动隔离。不计较个人得失、热心肠主动提出替 客人负担在北京的花销。） 2、让学生从反方面去想，“要是这位出租车司机没有留住这位 客人，会有什么后果？” 3、教师小结：这位出租车司机只是一个平凡的人，
5、但他却有一 颗高尚的心，正是他对他人、对社会的强烈的责任感让我们感动。 我们的社会上还有很多这样的人，还有很多类似的感人故事。让我 们一起来看一看吧。” 三、 观察交流。 （）让学生看一看教科书第页上的三幅照片，读一读照 片说明文字，说说图中的人物在做什么，你看见过这样的活动吗？ 有没有参加过？如果参加过，讲一讲自己的感受。 （） 教师小结：这些活动都被称之为“公益活动”。 （）教师出示“青年志愿者标志”或是请学生看教科书第 页，用简单的语言说说标志的含义。（不必求全，要考虑学生 的接受水平。在讲解过程中，要强调志愿者活动是无偿的，是爱心、 热心、真情的奉献；作为一名公民，不能心里只有自己，还要时刻 准备着帮助他人，回报社会。） 四、 教师总结，布置家庭作业。 家庭作业：读教科书第页上的阅读材料写一篇读后感。
